《葵花之最》教案

这是《葵花之最》教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　学习语录：读万卷书，行万里路!

　　1、我能学会本课的生字新词，能用简练的语言概括文中围绕“葵花”讲述的事情，学习抓住重点词句深入理解文章，

　　2、感受葵花生命之坚强，体悟边防战士为了祖国和人民在极端恶劣的环境中不屈不饶、乐观顽强的精神。

　　一读：熟读课文。

　　二写：积累本文描写环境、葵花生长、描写战士的词语和句子。

　　三思：根据预习自己提一个有价值的问题。

　　我的问题：

　　完成情况： 评价等级： 评价人：

　　一、预习检测：(9分钟)

　　1、炫我两分钟：(2+1分钟)

　　2、交流描写“二写”的词语和句子。(3分钟)

　　3、整体回顾：课文讲了一个怎样的事?(3分钟)

　　二、自主探究：

　　1、教师范读课文，要求同学边听边画出让你感受最深的句子，做批注，然后交流。

　　(温馨提示：让我感受最深的是第几页第几段的哪个词语或者是哪句话……我来读给大家听……我从中体会到……)

2、默读课文，完成探究问题：为什么一颗又矮又小的向日葵却牵动着边防战士的心?你是从哪里看出来的?

　　三、合作学习——组长组织交流，在展板整理出本组答案，组织预展。

　　四、展示交流——展示要求：学会“说明白”、“听清楚”、“敢于质疑和补充”。

　　五、达标练习——读写结合

　　1. 查字典。

　　(1)“生机盎然”的“盎”，用部首查字法，查______部，再查___画。请再写两个属于这个部首的字____、____。

　　‚“一往情深”的“深”查______部，再查___画;用音序查字法应先查音序__。“深”在字典里的解释有：茂盛‚深厚;亲密ƒ历时久

　　“一往情深”的“深”应选第__种解释。“深林”的“深”应选第__种解释。“夜深了”的“深”应选第__种解释。 把词语补充完整。 前__ 后 __ 山路____ 一___情___ 生__盎___ 关山____

　　永__ 泯__ 活__ 乱__ 五湖__ __ 喜__ 无__ 冰雕__ __

　　不可__ __ 毫__ 无__