《新闻两则》教案

这是《新闻两则》教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　看了不少教案和参考书，关于这样一篇传统篇目，很多老师教学目标、教学重难点也有所差别，有时候总觉得没问题，或不知道有什么问题，但现在我发现，不是没问题，只是我们太喜欢常态下的生活状态，不思考、借鉴已有的知识，现在看来，问题不是没有，而是我没有用心去发现。

　　首先，考虑了这是新学期的第一节课，如何上得有新意、吸引学生的注意力，给新学习一个好的开始，但现在这样一篇反映战争题材的新闻，要上得生动，不容易。它不像小说有吸引人的情节和故事;也不像寓言那样富有故事性。但只要想上好肯定会有方法，我要寻找这样的办法。

　　其次，回顾两年来，我所上的语文课，有很多令人不满意的地方。一方面，缺乏经验的积累，另一方面，缺乏生活、书本知识的积累。上课最基本的合格就是顺畅、一气呵成，但在上学期的教授过程中，我发现我所设置的环节、问题等，不是很流畅，更多时候，我大概是在自己讲给自己听吧。

　　考虑了以上的两个方面，在备课时，我又想到这个问题，这也许是我遇到的教学上的第一个真正的瓶颈，突破它，我就会有所进步;畏惧它，我就只能在原地踏步甚至退步。

　　我别无选择。

　　新闻有新闻的特点、战争题材的文章又有战争特殊性，这两者在课堂中如何巧妙结合，是分开讲、还是糅合在一起讲，以哪一点作为突破口。

　　思考中……

　　第一步：我决定在导入环节设计为：

　　同学们平时很关心国内外大事。要知道国内外大事及身边发生的事，可以听广播、看电视，但是更多的是看报纸。无论是国内外大事还是身边的小事，往往都是通过新闻这一文体叙述的。另外，不少同学还听到过“百万雄师过大江”这句话，“雄师”是指人民解放军，“大江”就是长江。当年解放军是怎么渡江的呢?现在，我们就学习一篇新闻《人民解放军百万大军横渡长江》。通过学习我们一方面可以掌握新闻这一文体常识，另一方面也可以知道解放军当年渡江的情况。

　　第二步：检查预习

　　第三步：新闻知识介绍(六要素、五结构、三特性)

　　第四步：听录音(找出六要素，在介绍起因时，适当讲解背景)

　　第五步：找出五结构(标题部分借助当日报纸讲解、详细讲解导语部分;分析三路大军的详略情况、写作顺序等)

　　第六步：分析品析词语。(三特性)

　　第七步：小结、布置作业。

　　(以新闻的特点为经脉、以新闻内容为枝叶，扣住灵魂)

　　第二则新闻在此基础上，以学生的自学为主。辅助讲解时代背景。