树木的变化幼儿园教案,树的变化儿歌教案

这是树木的变化幼儿园教案,树的变化儿歌教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

大班科学《常绿树和落叶树》教案

1、大班科学《常绿树和落叶树》教案1 活动目标 理解常绿树和落叶树的概念。 能区分常绿树和落叶树的显著特征。 乐意与大家交流自己的发现结果。

2、引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。 带领幼儿到户外观察树木，找一找：常绿树和落叶树。

3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

幼儿园中班教案《树的变化》

幼儿园中班教案《树的变化》1 活动目标 让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。发展幼儿的观察比较能力。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思1 目标：通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？领养小树。请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

以树木的变化为主题,设计一个适合大班的科学活动

1、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。活动目的：美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

2、活动内容： 认识树 早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

3、幼儿园大班科学神奇的树教案篇1 随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思

1、幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思1 目标：通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

2、教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

3、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。培养幼儿的技巧和艺术气质。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、幼儿园美术教案 篇1 树叶变变变 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。

5、幼儿园大班美术教案：树叶变变变 作者：韩秋菊 来源：博兴县湖滨镇柳桥幼儿园 【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。

幼儿园植树教案

幼儿园植树教案 篇1 活动目标 讲述自己认识的树，并进行表征。区分认识落叶树和常青树，并能进行分类 发展幼儿的观察、比较、表达的能力。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

幼儿园植树教案 篇1 活动目标： 能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。 了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备： 请幼儿搜集树的资料或图片。

幼儿园植树教案 篇1 活动目标： 通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让小朋友们知道3月12日是植树节，加深小朋友们对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 鼓励小朋友们与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园植树教案7篇，欢迎大家分享。

大班美术教案:幼儿园的树

大班美术教案：幼儿园的树1 活动意图： 儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性，求知是人的本能。

师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

大班美术画树教案1 活动目标：尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。能注意画面布局合理，层次清晰。

大班美术小树林教案1 教材简介： 花草树木是生活中不可缺少的植物，是我们人类的好朋友。本次美术活动是在幼儿了解春天基本特征的基础上开展的，让幼儿通过手中的画笔，学习用色块表现树的基本特征。