幼儿园古诗柳絮的教案,柳絮教案活动延伸

这是幼儿园古诗柳絮的教案,柳絮教案活动延伸，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

描写柳絮的诗句

1、柳絮的诗句 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》细看来，不是杨花，点点是离人泪。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

2、柳径无人，堕絮飞无影。宋张先《剪牡丹》一春惆怅残三日，醉问周郎忆得无。柳絮送人莺劝酒，去年今日别东都。白居易《三月二十八日赠周判官》三月尽是头白日，与春老别更依依。凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。

3、落絮无声春堕泪，行云有影月含羞 落絮：飘落的柳絮。意谓柳絮伴着几点雨星，无声地飘落下来，好象春天为自己的结束暗暗流 泪；月亮时时被浮云遮掩，似乎羞涩地不愿抛头露面。

4、闲倚绣帘吹柳絮，问何人似冶游郎.描写柳絮的诗句 【柳枝】【柳条】杜甫 【奉答岑参补阙见赠】窈窕清禁闼，罢朝归不同。君随丞相后，我往日华东。冉冉柳枝碧，娟娟花蕊红。故人得佳句，独赠白头翁。

5、肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。

幼儿园小班美术柳树教案

幼儿园小班美术柳树教案 篇1 活动目标：在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

幼儿园美术活动《柳树》教案1 目标： 情感：体验古诗作画的乐趣。 能力：能用不同的形式展现古诗中柳树的美。 知识：知道垂柳的枝条又细而长的。 重点： 选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。

小班绘画柳树姑娘教案 篇1 活动目标 在绘画活动中，充分感受线条的柔美。 尝试画出长线条。 迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

柳絮古诗带拼音

．描写柳絮的诗词 柳絮 【唐】白居易 三月尽是头白日，与春老别更依依。 凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。 柳絮 【唐】李中 年年二月暮，散乱杂飞花。 雨过微风起，狂飘千万家。

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。曾巩《咏柳》拼音 【yǒng liǔ 】luàn tiáo yóu wèi biàn chū huáng ， yǐ dé dōng fēng shì biàn kuáng 。

肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。cháng duàn chūn jiāng yù jìn tóu，zhàng lí xú bù lì fāng zhōu。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。

曾巩咏柳古诗带拼音版 yǒng liǔ 咏柳 sòng dài：zēng gǒng 宋代：曾巩 luàn tiáo yóu wèi biàn chū huáng ， yǐ dé dōng fēng shì biàn kuáng 。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

惆 chóu 怅 chàng 东 dōng 栏 lán 一 yī 株 zhū 雪 xuě，人 rén 生 shēng 看 kàn 得 dé 几 jǐ 清 qīng 明 míng。注释：东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。柳深青：意味着春意浓。柳絮：柳树的种子。

中班科学主题活动教案(柳絮的秘密)

引导幼儿初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

说一说：柳絮的秘密。你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。

．知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。2．了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。3．感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。

儿童诗:柳絮

1、颗颗银珠滚在绿盘。 《柳絮》 像雪，像绒， 在风里飘， 离开了树妈妈的怀抱。 树枝摇摇， 妈妈的手儿招招。 别难过， 妈妈，我是你希望的种子宝宝。 不能够总是将你依靠。

2、柳絮内含有柳树的种子，随风飘到远方落下，扎根泥土长出新树。

3、无情思：没有情绪，指无所适从，不知做什么好。思，意，情绪。捉柳花：戏捉空中飞舞的柳絮。柳花，即柳絮。简析 这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。

4、变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。

5、诗歌名称《春天在哪里》作者：陈伯吹 朝代：现代 春天在哪里？春天在枝头，春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上，春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。