幼儿园教案脚丫,脚小班教案

这是幼儿园教案脚丫,脚小班教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班语言教案《小脚丫画画》儿歌

．初步了解脚丫有脚心，脚背和五个脚趾，学会爱护，保护小脚丫。2．乐意用自己的小脚做力所能及的事情。.3．能积极地参加探索活动，体验光脚踩在不同材料上的感受。教学重点、难点 重点：认识小脚丫。

你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？ 幼儿分散游戏，教师观察。

再用指尖蘸上颜料，用小指和手掌部位蘸上颜料，在小指印迹的上方适当位置先重一点作为脚姆指印。

小班科学活动小脚丫教案

1、小班主题活动小脚丫教案1 活动目标： 知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。 体验用脚游戏的快乐。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

2、利用歌表演《我有一双小小手》和游戏活动引出提问：小手对我们这么重要，那小脚对我们是不是也一样重要呢？ 小脚是我们最需要的好朋友，我们的很多活动都离不开脚。

3、小班健康活动教案《小脚丫》1 活动设计人 ： xx 活动对象： 小班 活动名称： 小脚丫 活动目标： 初步认识和了解小脚丫。 知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。 能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。

可爱的小脚丫中班教案

1、开始———将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小朋友真能干！来，起立，到老师这里来。

2、可爱的小脚丫中班教案1 活动背景： 随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。

3、中班健康活动：可爱的小脚丫 活动目标：认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：录音机，磁带。鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

4、通过本次活动，孩子们懂得了在生活中要保护好自己的小脚丫，同时也培养了幼儿良好的卫生习惯，锻炼了孩子的生活自理能力。 整个过程孩子在玩中学，在学中玩，反应积极热烈，效果较好。

5、中班教案 篇1 活动背景： 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。

6、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗？猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。

小班健康活动教案《小脚丫》

1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领？ 你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？ 幼儿分散游戏，教师观察。

2、小班健康活动教案《小脚丫》1 活动设计人 ： xx 活动对象： 小班 活动名称： 小脚丫 活动目标： 初步认识和了解小脚丫。 知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。 能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。

3、今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去？别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。

4、区角活动时印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索脚丫的其它秘密。小班健康活动教案《我的小脚》2 活动目标：在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

幼儿园大班健康教案《脚丫“乐翻天”》

1、师生做开车状，进入“脚丫乐园”（音乐一）（评析：幼儿喜欢玩游戏，教师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动，充分调动了幼儿的游戏兴趣。）探索脚丫的结构、用途 小脚做运动。

2、布置“脚丫乐园”场景（小桥、相同脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路）。脚印图板（儿童泡沫板上面粘有不同的脚印）小铃、脚、丫标记各20个；神奇小路（橡皮泥制成）、脚印转盘；篮子两个。

3、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀？脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟。小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉。

4、部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。材料感知 教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

5、初次尝试不用脚丫移动身体。引导幼儿大胆尝试用身体的其他部位来移动躯体，发现移动身体的多种方法。