幼儿园蜡烛节目教案,蜡烛幼儿美术教案

这是幼儿园蜡烛节目教案,蜡烛幼儿美术教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园科学《蜡烛为什么会熄灭》教案与反思

(2)同时点燃两根小蜡烛然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。指导建议： 蜡烛为什么会熄灭 ●引导幼儿观察发现瓶子的大小不同，里面的空气多少不同，所以蜡烛燃烧的时间的不同。

小结：在燃烧的蜡烛上扣上玻璃瓶，蜡烛就会慢慢的熄灭。

虽然空气在我们的生活中无处不在，但“蜡烛的燃烧需要空气”这个原理对于大班幼儿来说比较抽象，但我们可以创造条件让幼儿比较容易地感知。本次科学活动，就是让幼儿通过动手实验，直观感受空气对燃烧的作用以及空气的多少对燃烧时间长短的影响。

《有趣的蜡烛》大班教案

有趣的蜡烛大班教案 篇1 活动目标： 通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。 能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。 初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。

（1）、师：晚上停电了，什么也看不见了，怎么办？（点蜡烛、打手电筒），出示蜡烛：那你们用什么办法来点蜡烛呢？（打火机、火柴）。那么等一会我们使用打火机应注意安全。教师交代点蜡烛的方法。

请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。 请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。

回忆前面活动的结论引出新的课题。知道我们周围到处都是空气，知道蜡烛在空气中可以燃烧。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 幼儿通过自主地操作实验材料，进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。 培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探究科学的欲望。

《熄灭的蜡烛》教案

点燃蜡烛，引导幼儿观察燃烧的蜡烛罩上玻璃瓶后，会发生什么现象。 师幼共同做实验，验证猜想，交流发现。 师幼交流、讨论，梳理总结。 小结：实验发现，在燃烧的蜡烛上罩上玻璃瓶，蜡烛就会慢慢的熄灭。

(3)教师小结：通过实验，我们发现小瓶中的蜡烛先灭了，这是因为大瓶子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长；而小瓶子里面的空气少，所以蜡烛燃烧的时间短。

(一)操作一：蜡烛燃烧与空气有关系引导幼儿初步猜想熄灭蜡烛的方法提问：用什么方法可以熄灭燃烧的蜡烛？ 小结：我们可以用吹、扇、和水等这么多的方法让燃烧的蜡烛熄灭。

第二次实验：点燃两根相同的蜡烛，分别罩上大小不同的玻璃杯，猜猜会有什么现象发生？分组实验，验证猜想。

幼儿园大班活动《蜡烛的燃烧》教案

1、回忆前面活动的结论引出新的课题。知道我们周围到处都是空气，知道蜡烛在空气中可以燃烧。

2、点燃一支蜡烛，然后在上面罩上一个玻璃瓶，猜猜会有什么现象发生？并记录结果。 点燃两根相同的蜡烛，然后分别罩上大小不同的玻璃瓶，观察会有什么现象发生？是大瓶子的蜡烛先熄灭还是小瓶子里的蜡烛先熄灭，并记录。

3、我们看一看为什么有的人可以燃烧到55，有的可以燃烧到19就灭了为什么？ 小结：因为蜡烛燃烧需要空气，空气越多，蜡烛燃烧时间越长，所以这个游戏关键在于瓶子，瓶子越高，装的空气就多，蜡烛燃烧时间越长。

4、观察蜡烛燃烧，发现许多的有趣的现象 产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系 培养幼儿的探索兴趣和观察力。活动准备 每人一个玻璃杯，一支蜡烛，一张画纸，一盘颜料，一块碎蜡。

5、大班熄灭的蜡烛教案1 活动目标： 了解蜡烛燃烧的园里以及空气助燃的特性。 学习做科学小实验的方法，萌发对周围事物的兴趣和求知欲。 活动准备： 大小相同和不同的广口瓶，大小、粗细相同和不同的蜡烛，打火机等。

6、引发幼儿思考与继续探索的愿望。 大班科学活动教案熄灭的蜡烛2 活动目标： 在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。 观察、思考用玻璃杯熄灭蜡烛的现象，探究让蜡烛熄灭的方法。

科学活动蜡烛的探索幼儿园教案

师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的？（用嘴吹的，用手扇的），现在，老师有一个好办法，先点燃一根蜡烛，固定好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？换一个被子，结果又怎样呢？幼儿动手操作。

小结：原来把瓶子盖住之后，外面的空气跑不到瓶子里面去，然后蜡烛燃烧把瓶子里的空气一点点燃烧掉了，最后蜡烛就熄灭了，说明了蜡烛燃烧需要空气。 进行谁的蜡烛燃烧时间长的游戏比赛，了解瓶子的大小能影响蜡烛燃烧时间的长短。 1。

请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。(火柴、打火机……) 引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。(用手扇或用嘴巴吹) 教师用另一种方法将蜡烛熄灭。

通过观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知蜡烛燃烧与空气中的氧气有关。培养幼儿的观察力和动手操作的能力 。激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。活动过程 燃烧蜡烛 点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。

幼儿园科学活动教案 篇1 目的： 观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。 产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。 准备： “主蜡烛”一支。

幼儿园大班科学活动教案《熄灭的蜡烛》

1、(1)教师点燃蜡烛，让幼儿探究燃烧的蜡烛被罩上广口瓶后，会发生什么现象？ (2)请幼儿分组做实验，验证猜想。 (3)教师小结：在燃烧的蜡烛上罩上广口瓶，蜡烛过一会就会熄灭。

2、虽然空气在我们的生活中无处不在，但“蜡烛的燃烧需要空气”这个原理对于大班幼儿来说比较抽象，但我们可以创造条件让幼儿比较容易地感知。本次科学活动，就是让幼儿通过动手实验，直观感受空气对燃烧的作用以及空气的多少对燃烧时间长短的影响。

3、实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。 结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。 实验二：点燃两只相同的蜡烛，分别罩上不同的玻璃杯，观察结果。

4、大班科学活动：熄灭的蜡烛 作者：李慧来源：大王镇实验幼儿园时间：2019-04-03点击：2047次 活动目标：初步了解蜡烛与空气助燃的关系。学习做科学小实验的方法，萌发对周围事物的兴趣和求知欲。