歇后语幼儿园教案,歇后语大全幼儿园

这是歇后语幼儿园教案,歇后语大全幼儿园，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

大班语言《歇后语》教学设计及反思

1、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

2、师：对于谐音歇后语，同学们真是肚子里撑船——内行(航)呀！ 课件出示第二关：分类说歇后语 我们都知道：学习要讲究方法，积累要讲究技巧，如果我们给谐音歇后语分分类，那大家记起来就会容易多了，运用起来也方便多了。

3、教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。

4、过渡：歇后语是劳动人民在使用中国语言中创造发明的一种语言模式，所以我们不但要记内容，还要会用，同学们能不能回想生活中的事情，同学们能不能用上歇后语说一两句话呢？迁移运用，训练表达 幻灯出示，读一读。

5、案例 语文活动课《走进歇后语王国》教学设计 逸夫一小 宋方 活动目的：通过活动让学生了解更多的歇后语，并受到教育。通过让学生说说、想想、画画、看看、演演歇后语，调动多种感官活动，培养学生的思维和动手能力。

6、歇后语是一种民间语言文学形式，是指由两个句子构成的一句话，前一句为引子，后一句为搭腔，常用于说笑、打趣、警句、劝诫等。

有趣的歇后语幼儿园游戏教案

1、大班语言歇后语教案一 活动目标 了解歇后语。丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。活动准备 几组歇后语的图片。活动过程 出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。

2、开火车。每人讲一句歇后语，不能重复。看老师做动作，幼儿猜歇后语。

3、对(板：歇后语) (如果没有说到谐音)谁还知道这些歇后语是属于什么歇后语？(补上谐音)谐音歇后语——这就是我们这节课要复习的内容。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过各种游戏，归纳总结已学的歇后语。 理解歇后语的意思，并能运用到日常生活中去。 活动准备： 卡片 活动过程： 今天，我们来讲有趣的歇后语。 游戏。 开火车。

课《走进歇后语王国》优秀教学设计

1、老师课前准备了一些歇后语，请同学们读一读，记一记吧！ 展台展示，学生齐读。 小组开火车说一条自己喜爱的歇后语。要求：不要重复。

2、．请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友。 大海里捞针——无处觅。飞蛾扑火——自取灭亡。 猪八戒照镜子——里外不是人。老虎挂念珠——假慈悲。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。5．请幼儿再找出其他歇后语。

3、课件出示：请根据语言环境补充你认为合适的歇后语。

4、师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成足了。同学们可以任意选择一个歇后语，充分发挥自己的想象，写话说话。小结活动，鼓励积累 活动中，我们走进了“歇后语王国”。

5、板书设计： 第二课时 学习目标： 同音字辨析运用。 学习查字典方法。 学习歇后语，感受祖国语言的精妙。 教学过程； 板题示标 同学们，这节课我们来一起继续学习语文园地五的内容。

6、小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，老师带你们一起走进故事王国，一起分享一个有趣的故事，好吗？ 设计意图：孔子云：温故而知新。对于一年级的学生而言，将背诵过的古诗经常复习，会加深学生永久记忆。