幼儿园比较多少教案,幼儿园比较多少教案中班

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幼儿园小班数学教案《比多少》

小班数学比多少教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 提高幼儿思维的敏捷性。

幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。

以下是我整理的幼儿园小班教案《比较多少》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。

幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。

比较多少小班教案如下：活动目标：通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。

小班下学期数学教案《比多少》活动目标：初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。

幼儿小班比较多少教案

幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。

听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。 用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多：狮子只有1只，比小兔(小猫)少，小兔(小猫)比狮子多。

小班科学公开课教案《比较多少》1 活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。让幼儿学会初步的记录方法。

幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。

幼儿园大班数学比较多少教案

1、活动目标：通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。

2、一．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。

3、小朋友们和旁边的同伴对应比较，看谁的东西多。找朋友比较看和谁的一样多。学习用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。老师出示两种数量不同的物体让小朋友们想办法，怎样就把两种物体变得一样多。

4、一只兔子对着一块砖，兔子和砖都没有多余的，在数学上我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。4．找学生说同样多。5．同桌互相说。齐说。

5、谈话导入：请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。

6、教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。

幼儿园小班教案《比较多少》

1、以下是我整理的幼儿园小班教案《比较多少》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。

2、幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。

3、小班科学公开课教案《比较多少》1 活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。让幼儿学会初步的记录方法。

4、幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。