字帖训练幼儿园教案,幼儿园练字教案怎么写

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笔顺提的教案怎么写?

(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。

横、竖钩、提、点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点、撇、横、撇、捺。“撇”的田字格写法如下：解析：起笔要下按，然后由慢到快，向左下方轻快地写出去，收笔尖细。

提的笔画顺序是：横、竖钩、提、竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺。写法如下图所示：提的释义 垂手拿着有环、柄或绳套的东西。引领（向上或向前等）。说起，举出。

①竖提起笔同竖；②行笔至提处稍驻，提笔稍向左；③旋即折向下蹲锋，向右上写提，提略长，注意提的方向。3撇折提的巧写 撇折提是由两个部分组成，一个是短撇一个是平提，两个笔画首尾相连组成 的。

总结起来，写“提”字的笔顺是横折钩、竖折钩、撇。在书写过程中，要注意以下几点：用笔要轻重适中，力度要均匀，让字形线条流畅自然。横折钩和竖折钩的交点要形成一个角度，不要形成直角或者钝角。

硬笔书法入门教学教案

硬笔书法入门教学教案1 课题： 书法———写字基本知识 课型： 新授课 教学目标： 初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 了解我国书法发展的历史。 掌握基本笔画的书写特点。 重点： 基本笔画的书写。 难点： 运笔的技法。

永(大双钩)永从例字看：用笔(主要指提按)，二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。(二)学习硬笔书法的意义：硬笔书法是以使用为目的。

第一节 运笔方法 凡笔画，均可由起笔、行笔、收笔三个阶段来完成。 起笔法 起笔的方法有顿势、尖势、连带等。

横笔 横笔左低右高，顿下笔要重有力，不能过于礓硬，向右上横拉适当长度再顿笔下压向起笔回收笔，收笔要轻而快。

语文教案

1、语文教案 篇1 学习目标。 回顾本单元所学内容，交流感悟。 积累谚语。 推荐课外读物。 课前准备。 至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。

2、篇一：小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、语文教案模板篇1 教学目标： 能正确流利，有感情地朗读课文。 学会生字新词。 能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、小学语文教学教案(合集5篇)(一) 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文。 初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。

5、小学语文教案(一) 教学目标 认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。 正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。

29课写字教案_初中写字课教案

教学过程：激趣导入 谈话导入。找写字优秀的同学说说自己的练字经验和大家分享。鼓励同学们取得的进步，树立信心。复习巩固正确的写字姿势。

(2) 怀素写字态度怎样？还可以怎么说？ (3) 从哪里可以看出怀素写字非常认真？ 写字分三个步骤。 “总是”一词。 (4) 朗读、背诵第二自然段。 学习第三自然段。 (1) 点名读第三自然段。

写字教案 篇1 教学时数：1课时 教学过程： 导入新课 师生进行写字比赛，教师用行书，学生用楷书。写后评行书优点。 了解钢笔行书的特征： 行书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。张怀在《书断》中是这样阐述行书产生原因的：行书者。

写字教案 篇1 教学目标： 激发学生愿意写字的兴趣。 熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。 学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。 教学重点： 读词语，认读7个生字。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的写字教案7篇，希望能够帮助到大家。

教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。教学准备：多媒体课件教学设计：一课时教学过程：激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。

小学生软笔书法教案教学期末总结

1、营造一个雅致的书写环境。从儿童掌握软笔书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力。

2、小学书法教学的活动总结1 一个学期的活动是快乐的，是有趣的，又是一个充满探索与努力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。

3、书法教学的活动总结1 指导思想 书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。