幼儿园设计立体模型教案,幼儿园设计立体模型教案大班

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幼儿园大班立方体教案

出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木，引导幼儿观察，冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似？(毛巾是平面的，积木式立体的。

幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。

大班数学立方体教案【篇1】 活动目标： 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 体验数形关系，有一定的空间概念。 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 引发幼儿学习图形的兴趣。 引发幼儿学习的兴趣。

幼儿园大班科学《好玩的立方体》教案1 活动目标： 认识正方体和长方体，了解其基本特征。 比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动重点： 认识正方体和长方体及名称。

大班数学活动教案《数立方体》1 活动目标： 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 体验数形关系，有一定的空间概念。 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 引发幼儿学习图形的兴趣。

幼儿园大班数学教案六色立体房

活动过程 活动观察：找不同 出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木，引导幼儿观察，冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似？（毛巾是平面的，积木式立体的。

复习学习过的立体图形。教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体，让幼儿从中找出所有的正方体和长方体，并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。

幼儿园大班数学教案范文一：形状变变变 活动目标： 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。

几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、、正方体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到。

幼儿园大班数学教案(篇1) 活动目标 能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 能探索、发现正方体、长方体的特征。 能认真细致的进行制作活动。 学具准备 操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。 初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 初步学会探索的方法，学会与人友好合作。 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

幼儿园教案认识立体图形

幼儿园教案认识立体图形 篇1 活动目标： 认识立体图形的名称和形状。 锻炼观察力。 活动准备： 长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。 有儿自备食物。 图画制、彩笔。

幼儿园教案认识立体图形1 活动目标：认识立体图形的名称和形状。锻炼观察力。活动准备：长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。有儿自备食物。图画制、彩笔。

认识简单的立体图形(长方体，正方体，圆柱等)知道它们的名称。能在很多的图形中辨认这几个立体图形。

幼儿园小班教案认识图形 篇1 活动目标： 能初步认识方形和圆形的基本特征。 在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。 让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。 了解生活中的一些物品的形状。

幼儿园教案《好玩的立方体》

1、请幼儿用比一比、画一画等方法操作验证正方体6个面的大小，教师对幼儿的验证方法进行观察指导。 小结：正方体不仅有6个面，而且每个面都是一样大的正方形。 教师让幼儿从神秘盒子中变出长方体，引导幼儿比较长方体与正方体的不同。

2、幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。

3、幼儿园大班数学立方体教案 活动目标 能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 能探索、发现正方体、长方体的特征。 能认真细致的进行制作活动。 学具准备 操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。

4、幼儿园数立方体教案1 活动目标：感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。体验数形关系，有一定的空间概念。让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

5、幼儿园教案认识立体图形 篇1 活动目标： 认识立体图形的名称和形状。 锻炼观察力。 活动准备： 长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。 有儿自备食物。 图画制、彩笔。

6、教师积极引导幼儿发现正方体由6个大小相同的正方形围合而成。 活动延伸： 幼儿操作用书：制作正方体与长方体。(幼儿教育) 大班数学活动认识正方体教案3 活动目标 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

幼儿园中班立体空间概念教案该怎么写,求帮忙,拜托。。。

1、中班教案 篇1 活动设计背景 空间概念是事物的各种属性关系在人脑中引起的综合反应，复杂且不宜理解，因此根据中班年龄特点，通过在学习了感知方位的基础上，我又设计了语言《我的朋友在哪里》。

2、中班教案 篇1 活动目标： 认识简单的立体图形(长方体，正方体，圆柱等)知道它们的名称。 能在很多的图形中辨认这几个立体图形。

3、中班教案 篇1 【中班空间方位的教案】 教学内容： 方位的认知与运用 教学目标 ：让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位：上下、前后、里外。

4、写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园科学活动教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园科学活动教案 篇1 【活动目标】 在感知上下的过程中，乐意参与操作活动，体验游戏的快乐。

幼儿园大班建构游戏教案

1、建构游戏大班教案1 活动目标： 能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。

2、大班建构游戏我的幼儿园教案1 一种梦想，就是一种力量。追梦路上，即使摔得遍体鳞伤，也不能停下前进的脚步。冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑夜中，只有那镰刀般的黄昏的月高悬在天空中，拉出恐怖的弧线。

3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。

4、结构大班教案1 设计意图 根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。

5、街道大班建构游戏教案1 活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

6、幼儿园大班教案建构区域活动1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。