幼儿园教案品牌logo,幼儿园品牌教育

这是幼儿园教案品牌logo,幼儿园品牌教育，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

认识标志小班教案

认识交通标志小班教案 篇1 活动目标： 认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。

认识标志小班教案1 [设计意图] 在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。

(出示课件幻灯片)(分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志)仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经验自由教师加以补充。

过程 活动（一）摸卡片 教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志；标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。

下面是我收集整理的幼儿园教案：认识交通标志，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教案：认识交通标志1 活动目标： 认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

幼儿园logo设计及寓意

1、园徽主体造型为圆形，是由幼儿园的“园”转化而来，寓意幼儿园是孩子们快乐成长的自由天地。圆内的树象征着幼儿园里的孩子扎根在幼儿园这块肥沃的土地上，茁壮成长。圆形的树冠寓意着孩子健康、全面的发展。

2、也就是家长、老师和孩子。孩子在家长和老师的环抱中快乐、向上的成长。这个logo是圆形，圆形代表的是和平，也就是说老师、家长和孩子之间应该是平等的，而不是老师、家长要比孩子身份高。老师和家长是引导者，所以大家都是和平的，平等的。

3、双手捧心意思是两只手捧着心，说明他的心都可以捧到你面前，对你的心明月可鉴 双手捧着一颗心寓意慈善事业全社会的关心、支持下将拥有光明的未来。

4、Logo包含了着幼儿园的文化特点、价值观念、经营理念等，这体幼儿园的产业链特性、运营方向，是幼儿园精神的代表。

中班社会幼儿园的标识教案

中班优秀社会教案《幼儿园的标识》1 活动目标：通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。

活动目标：发现生活中到处都有标志，感知“标志”会说话，给人们的生活带来了方便。初步能根据常见标志的图案猜测含义，并尝试用动作和语言来表现。激发了幼儿对标志的好奇心和探究欲望。

鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志，知道应该按照标志的要求行动，遵守规则。 培养幼儿有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。 培养幼儿敏锐的观察能力。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

中班常识《交通标志》 中班常识《交通标志》 幼儿园中班应学会哪些交通安全标志 活动目标： 认识信号等标识了解基本的交通规则。 认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

为幼儿园设计标志的活动教案

1、为幼儿园设计标志 活动目标：积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。

2、中班优秀社会教案《幼儿园的标识》1 活动目标：通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。

3、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

4、交流我找到的标志 请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分享。观看表演：发生在古猗园的事 教师扮演老奶奶游玩古猗园，老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。

5、幼儿园大班安全标志安全教案 篇1 活动目标： 认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。 感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。

6、活动应变 设计标志的环节可以改为下一次活动进行：先组织幼儿观察幼儿园，看一看幼儿园有哪些地方需要标志，再请幼儿动手设计，最后装裱贴在相应的地方。活动延伸 请幼儿为家里设计相应的安全标志。