敦煌舞蹈教案幼儿园,幼儿园敦煌舞蹈串词

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古典舞三大流派-敦煌舞

1、“身韵”学派，中国古典舞“身韵”学派，是具有中国古典舞“元老”意义的流派，其“身韵”脱胎于戏曲身段和中华武术。“敦煌”学派，敦煌舞的舞剧《丝路花雨》就是其代表作品。这二种学派更注重的是创作实践环节。

2、新古典舞，汉唐舞，敦煌舞分别代表了身韵派、汉唐派、敦煌派不同的审美情趣。三种流派在风格上有很大的不同，它们分别代表了身韵派的飘逸、汉唐派的古朴、敦煌派的华丽。

3、中国古典舞四大流派是身韵、汉唐舞蹈、敦煌舞蹈、昆舞。身韵 是指舞蹈者的身法和舞蹈韵律的合称。

4、芭蕾，系法语Ballet的音译。欧洲各国的古典舞剧统称为芭蕾，是一种以欧洲古典舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、舞台美术等艺术形式的舞蹈品种。

5、敦煌舞蹈，中国古典舞流派之一。敦煌石窟群藏有大量十六国时期至元代的乐舞资料，包括文物中的舞蹈形象及曲谱、舞谱等。

6、敦煌学派 敦煌舞形象主要包括天宫乐舞、壁画民间歌舞场景、胡旋、胡腾、柘枝等民族舞蹈形象。敦煌舞是继承了这一传统的基础，秉承中国传统审美原则，吸收和借鉴各民族舞蹈。

敦煌舞蹈教程

常用的组合有：双起单落小射雁跳接单起双落旁腿小跳再接双起单落带翻身的小斜探海跳。中斜探海跳接踏步翻身(女)。紫金冠跳接单起双落前腿小跳再接中射雁跳(女)。吸腿跳接错步再接大赞步(男)等。

敦煌舞蹈的创作是以历史悠久的敦煌文化中的舞蹈壁画形象为原始素材，经过了各界人士及专家的挖掘、整理、加工，而独创出的一种新颖的舞蹈表演形式。

敦煌舞的舞蹈特点较为明显，特别是手部的姿态极为丰富，呈纤细秀美装，具有古典韵味，手臂多柔软灵活，手腕和肘部构成棱角性，跳舞时通常赤足，体态下沉，出胯、冲身形成三道弯。

敦煌舞蹈中的“象”与“形”“三道弯”是舞者外在的形态特征，而敦煌舞中的“象”则是敦煌舞的精华。

主要是想要弘扬传统文化，把传统文化融入到学生们的日常生活。而通过课间操的形式，也可以锻炼孩子们的身体。个人认为这是一种弘扬传统的方法，很有教育意义。

舞蹈学课程安排

舞蹈课一节时长宜为30分钟，不宜过长。(7)舞蹈上课内容课程安排扩展阅读：舞蹈基本功的练习：压腿：这是基本功训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。

舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞(含福建民间舞)》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。主干学科：音乐与舞蹈学。

舞蹈表演专业主干课程，《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。

一天差不多7节就够了，可以分上下午各教一个班。

就会学一些和体育相关的课程，例如：体育心理学、运动生理学、教育学、足球、篮球、排球等，还会学一些关于舞蹈的课程：例如：乐理知识、试唱、练耳、舞蹈学等理论知识，舞蹈除了体育舞蹈的舞种外，还会学芭蕾基础课程、现代舞等等。

《敦煌莫高窟》课文教学设计

1、师：敦煌莫高窟的塑像不仅大小不一，而且神态各异，造型逼真，的确是精美的艺术品。 (再课件出示第二节)指导朗读：敦煌莫高窟千佛洞的塑像，每一尊都是一件精美的艺术品。

2、语文《莫高窟》教学设计【篇一】 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。 凭借课文具体的语言材料，理解课文主要内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位，了解莫高窟被掠夺的历史，激发学生的爱国情感。

3、知识与技能目标：能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。过程与方法目标：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。

敦煌舞的审美特征包括

1、舞蹈特点 手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美。手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角。赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪。体态基本下沉、出胯、冲身形成三道弯。

2、敦煌舞具有以下特点： 手的形态丰富多样，纤细秀丽，富有中国的古典美。 手臂柔曼、棱角、多弯。 赤足而舞，脚的形态为勾、翘、歪，脚的位置也丰富，它是形成特殊舞姿的重要环节。

3、敦煌舞的舞蹈具有中国传统文化审美特征中含蓄，婉转，层层晕染的美感。敦煌舞本质的核心之美在风格上的形与神、韵与律以及动律中的刚与柔、圆和曲。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。

4、首先，圆的艺术在古典舞中是一个非常突出的艺术特征，而敦煌舞又结合了曲线的舞姿运用。敦煌舞的审美标准为”三道弯”，即头部、肩部、胸部、胯部、膝盖、脚踝向不同方向扭动。

5、新古典舞，汉唐舞，敦煌舞分别代表了身韵派、汉唐派、敦煌派不同的审美情趣。三种流派在风格上有很大的不同，它们分别代表了身韵派的飘逸、汉唐派的古朴、敦煌派的华丽。

6、实际上，敦煌舞的特点是比较容易总结的。敦煌舞具有比较浓厚的佛教色彩，早期壁画当中的“天宫伎乐”就是为了弘扬佛教的教义而存在的。

敦煌舞蹈的特点与起源

敦煌舞是中国唐代的著名舞蹈品种之一，以其风格柔美绚丽、形态优美而著称于世。敦煌舞起源于甘肃敦煌，是唐朝盛行的宫廷舞蹈之一，至今已有千年历史。

首先敦煌舞继承了唐乐舞，融合了西域各民族、甘肃新疆吐鲁番各部落的舞蹈舞姿特点，从而形成了曲中求圆的艺术特征。首先，圆的艺术在古典舞中是一个非常突出的艺术特征，而敦煌舞又结合了曲线的舞姿运用。

敦煌舞的审美特征包括： 和谐、宁静的美、传神的美和抒情的美。手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美。手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角。赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪。体态基本下沉、出胯、冲身形成三道弯。

敦煌舞具有浓厚的丝绸之路的特色，内容主要以莫高窟壁画素材为原型，舞姿的直接来源就是壁画上描绘的大量古代舞者的舞姿，是当代的舞蹈艺术家们对古代敦煌壁画舞姿的研究，以及受到的灵感启发，从而“复活”和开创出来的新舞种。

敦煌舞属于中国古典舞蹈。敦煌舞具有浓厚的丝路文化特色，内容以莫高窟壁画素材为原型，再现了丝绸之路各民族的舞姿、服饰与音乐。其直接来源是敦煌莫高窟壁画上的大量古代舞蹈姿态。

舞蹈起源敦煌舞起源于敦煌壁画上的舞姿，也就是我们常说的飞天舞。从十六国时期开始，历经数十个朝代，集纳了各个朝代的舞姿，最终形成了敦煌舞姿。