幼儿园角色饼干店教案,幼儿园烘焙课饼干教案

这是幼儿园角色饼干店教案,幼儿园烘焙课饼干教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班数学教案《饼干商店》

1、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。 师：宝宝真聪明把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了？小猫喜欢吃什么样的饼干呢？(引导宝宝观察小猫的嘴巴)对呀！小猫喜欢吃圆形的绿饼干。

2、(1)进入游戏情境：小猫开了一个饼干商店，正要进货，我们帮它把饼干送过去好吗？(教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好，作为商店。

3、我设计的小班数学活动《饼干商店》，是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求，选择了适合本班幼儿年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体幼儿的同时，注重了幼儿的个别差异，促进不同水平幼儿的发展。

4、我设计的小班数学活动《饼干商店》，是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求，选择了适合本班儿童年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体儿童的同时，注重了儿童的个别差异，促进不同水平儿童的发展。

幼儿园小班数学教案:《饼干店》

1、幼儿园小班数学教案《饼干店》1 活动目标：在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(形状、颜色)进行分类。培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。

2、(1)进入游戏情境：小猫开了一个饼干商店，正要进货，我们帮它把饼干送过去好吗？(教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好，作为商店。

3、我设计的小班数学活动《饼干商店》，是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求，选择了适合本班幼儿年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体幼儿的同时，注重了幼儿的个别差异，促进不同水平幼儿的发展。

4、小班《食品店》教案1 教材分析： 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。

幼儿园小班分饼干教案

幼儿园小班分饼干教案1 认识物体的形状特征，能正确命名圆形、正方形、三角形。（重点）能按形状标记对图形进行归类。（难点）对图形归类的活动感兴趣，能专心完成自己的活动。

分饼干教案篇1 教学目的： 通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

小班数学活动《分饼干》教案1 设计背景 在小朋友喜欢的食物中找出饼干 ，问小朋友如何分呢？活动目标 让小朋友们摸一摸饼干的形状。 小朋友们看见饼干不抢不争。 人大一点的小朋友分饼干。

幼儿园小班数学教案：《饼干店》1 活动目标：在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。

角色游戏教案

1、角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。

2、角色游戏教案 篇1 活动目标： 进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。 主动与顾客交流，学会招待顾客。 游戏准备： 经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。

3、角色游戏教案 篇1 游戏目的： 愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 初步学习扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。 初步会遵守简单的游戏规则。 学会在游戏中使用礼貌用语。

幼儿园小班《饼干》教案

饼干小班语言教案 篇1 活动目标： 培养幼儿对语言活动的兴趣。 通过仿编儿歌，促进幼儿的思维想象力。 活动准备： 圆饼干若干块。 图片：太阳、皮球、闹钟、香蕉、小船等。 活动过程： 导入活动，激发兴趣。

体会泥工活动的快乐。能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。

《 饼干歌 》音乐 ，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么？(把饼干按组分给大家) 让幼儿自由观察饼干。

变魔术引出课题。“你看我变出什么？”“是怎么样的饼干？”“像什么？” 品尝饼干： 尝尝饼干的味道，区别甜和咸。 吃吃说说，饼干像什么？ 制作夹心饼干。 游戏《夹心饼干》。