幼儿园序数优秀教案PPT,幼儿园序数ppt课件

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幼儿园中班数学教案:小动物排队序数

1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？ 创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。

2、小动物排队中班数学教案1 活动目标： 学习将两种实物进行A—BB或AA—B的方式排序，并能讲述排列的规律。 初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 活动准备： 蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

3、教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。活动过程：给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

4、幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。

认识6以内的序数中班数学教案5篇

1、认识6以内的序数中班数学教案篇1 活动目标：通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。

2、认识数字6到10教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

3、幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。

4、认识6以内的序数中班数学教案1 设计意图 数来源于生活，运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。

幼儿园中班《基数与序数》教案

1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。培养幼儿边操作边讲述的习惯。让幼儿懂得简单的数学道理。

2、．引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义，学会区分“几个”和“第几”，并能用“第几”来描述物体的位置。2．引导幼儿根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性。

3、幼儿园中班下学期数学教案(一) 目标：区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。 准备：有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。

4、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识1—5的序数，初步了解序数的含义。 会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动重点： 认识1——5的序数，初步了解序数的含义。

5、教师引导幼儿从右边开始辨别序数。教师：“请小朋友们说一说，从右边开始数第八只大雁是哪一只？”“第六只大雁是哪一只。”教师引导幼儿感知基数与序数的不同。

幼儿园大班数学活动教案《小小外卖员10以内的序数》

1、特设计本次活动内容。活动目标：感受参与外卖员活动的乐趣，体验序数在生活中的运用。会用序数词＂第几＂来表示10以内物体在序列中的`位置。认识1 -10的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。

2、重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 活动准备： 为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。 方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。

3、游戏“贴门牌”，学习从叁维判定物体所处的位置。

4、认识序数大班数学优秀教案 1 活动目标：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

5、以内序数幼儿园中班数学教案1 活动目标：认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。使幼儿掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置。培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。

大家好,我想找一份关于幼儿园大班公开课数学《序数1—5》的教案!蒙氏...

放光明”时请三个小朋友分别各请一个小朋友手拉手表演；“三盏、四盏、五盏灯”时再分别请到五个小朋友，念“照得大街”时手拉手转圈，念“亮晶晶”时请全体幼儿马上站到蒙氏线上。

--出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，鼓励幼儿自己完成。 音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣。

我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。

师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，(课件演示)在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。

指导幼儿完成《蒙氏数学》操作册230页作业。活动反思：本活动整个过程清晰，我通过不同的层次阐述序数的概念。从简单的楼房的层数入手，幼儿在生活中很容易见到也较容易理解“序数”的概念。

幼儿园大班数学活动教案――认识 “〉”和“〈” 活动目标： 认识“〉”和“〈”，能准确区分“〉”符号和“〈”符号。 会运用“〉”和“〈”比大小。 初步了解如何将不等式转换为等式。

《认识1-10的序数》幼儿园小班数学教案

这次学习序数1-10，我首先为幼儿创设适宜的教育环境，通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。

目标：认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置，数学教案－认识序数（大班数学活动）。掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。

认识数字6到10教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

以内序数幼儿园中班数学教案1 活动目标：认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。使幼儿掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置。培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。