幼儿园小班分类优秀教案,幼儿园小班分类的教案

这是幼儿园小班分类优秀教案,幼儿园小班分类的教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班《长短分类》教案

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。说一说，哪根长哪根短。操作活动，进一步加深对长短的理解。（一）两个物体进行长短比较、分类。请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

2、小班教案 篇1 数学活动：长短分类 活动目的： 通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列 会用语言讲述排列顺序的能力。 活动准备： 教具：长短不一的绿色纸条4跟，标记图1张。

3、小班数学教案《按长短排序》1 活动目标： 能辨别5个以内物体的长短。 在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。 让幼儿乐于参与集体活动。

4、幼儿园《分类》数学教案(精选篇1) 活动目标： 巩固对大小的认识。 学习按大小进行分类。 感受学习数学的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、幼儿园小班数学《认识长短》教案 篇1 活动目标 知道物体有长有短。 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。

幼儿园小班分类活动《食物金字塔》教案

活动过程： 打开多媒体播放器 介绍游戏名称，引起幼儿学习爱好。 熟悉饮食金字塔，了解饮食的初步分类。

这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇。

作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。 第一关：食物金字塔 营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。

难点：学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。 活动准备 《营养宝塔》多媒体课件 画纸，画笔 带有金字塔的画纸，各种食物贴纸 活动过程 开始部分 (一)设置情境，引起幼儿兴趣。

。幼儿操作，选择食品放到金字塔塔上。 2。幼儿轮流操作数遍(教师引导食物分类) 小结 幼儿悟出游戏道理：食物金字塔愈往上，愈收敛，即表示愈往上我们愈要减少进食分量。 活动结束： 小朋友一起探讨。

幼儿园小班数学优秀教案《按量归类》

1、幼儿园小班数学优秀教案《按量归类》1 【活动目标】准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。(重难点)引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。

2、因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。 幼儿园小班数学教案《分类》2 教学目标： (1)认识物品，并能发现特征。

3、幼儿园小班数学教案 篇1 教学目标 能对相关联的物体进行匹配。 理解物体之间的联系。 愿意讲述自己对应匹配的结果。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。 在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。 喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。 在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。 喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。 体验数学集体游戏的快乐。

小班数学公开课教案《按颜色分类》汇总(5篇)

1、小班数学《颜色标记》教案1 【活动目标】认识红色、黄色和绿色的颜色标记。学习按颜色标记对物体进行分类。乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。引发幼儿学习的兴趣。

2、幼儿园小班《认识颜色》教案 篇4 活动目标 认识、区别红色、黄色、蓝色。 学习按颜色对物体进行分类。 乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 引发幼儿学习颜色的兴趣。 发展目测力、判断力。

3、下面是我整理的幼儿园小班数学教案5篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案 篇1 【活动目标】 学习将常见水果按颜色归类。 增进肢体各部位的协调能力。 【活动准备】 “身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

4、教育活动目标 感知认识红色、绿色和黄色，学习按颜色分类。能按提示选择相应颜色的图片。乐意参加数学活动。活动准备 图片不同颜色的三只兔子，三所房子，三根胡萝卜。三色小萝卜幼儿人手一根。

5、作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学教案《颜色标记》，欢迎大家分享。

6、根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。