大班律动视频,大班最新幼儿律动视频

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幼儿园大班26个拼音字母教学

1、幼儿园大班拼音教案：声母z、c、s的学习 幼儿园大班拼音教案：声母z、c、s的学习 教学过程：(一)复习检查。认读已学过的声母。卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？(整体认读音节)(二)提出教学目标。

2、汉语拼音表26个字母表读法介绍如下：a（啊）o（喔）e（鹅）i （衣）u （乌）ü （鱼）。b （玻）p （坡）m（摸）f（佛）d （的）t （特）n （呢）l （勒）ɡ （哥）k （颗）h （喝）。

3、幼儿园大班26个拼音字母教学律动《拍拍手》、复习所学宇母、区分音形相似的宇母、拼音拼读。幼儿学习英语不但完全可行，而且效果十分显著。

4、教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类：（一）认读游戏学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。

5、幼儿园26个拼音字母表读法口诀如下：拼音字母表读法口诀：单韵母（6个）：a啊、o喔、e鹅、i衣、u乌、ü迂；复韵母（8个）：ai爱、ei欸、ui威、ao熬、ou欧、iu优、ie耶、üe约；特殊元音韵母（1个）：er儿等。

6、拼音字母表26个汉语拼音正确读法如下：Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）。

大班的律动课该怎么上?

rabbit rabbit has red red eyes(双手OK状放在眼前）oh chua oh chua oh chua chua chua(双手放射状）。

如中班儿童要学习、掌握“手腕转动”；大班儿童则学习基本的“提压腕”，而手臂的动作主要是平举、上下摆、弯曲和划圈。律动在幼儿园的教学中具有以下教育价值：帮助幼儿理解。

第一段音乐 第1-2小节，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息状。第3小节，幼儿用左手手指作蚌壳张开合上的动作。第4-10小节，动作同第1小节。

经验准备：幼儿已经欣赏过《天鹅》音乐。物质准备：音乐CD、不同姿态的天鹅图片、边长5米的方形纯色布单一块。【活动过程】律动导入：教师用简单、对称的身体律动引领孩子们来感受音乐的旋律美。

幼儿园大班音乐律动《巡山喽——咚咚锵》

(1）巡山任务完成，用拍手举过头顶来表达高兴的情绪。(2）图一图二是X X X O，图三图四是XX XX X O，节奏变快。教师幼儿一起放图片到图谱上，幼儿自由尝试做动作。

歌曲《咚咚锵》 (1)让幼儿欣赏音乐。 (2)教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。 (3)将幼儿分成“咚”、“锵”两组，“咚”为鼓类乐器，“锵”为铁类乐器。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲，进一步熟悉各种动物的叫声。 积极参与创编活动，体会音乐活动的乐趣。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动名称： 音乐活动——约翰弟弟 活动目标： 熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。 教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。

下面是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。

幼儿园大班音乐教案 篇1 小鼓手 活动目标 通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。

100例幼儿园公开课教案

幼儿园公开课教案大全篇1 主题名称：爱 活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域：语言；涉及领域：社会。 活动目标： 理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。(认知) 迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

幼儿园优质公开课教案篇1 【活动目标】 幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

幼儿园大班公开课教案篇1 活动目标 对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。 发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班公开课教案(篇1) 【活动目标】 对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。 能根据生活经验想象花布的多种变化。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

大班音乐律动教案《有趣的按摩》

1、“大班音乐律动教案《有趣的按摩》”的核心目标是让幼儿乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。下面快随的我来看看吧。大班音乐律动教案《有趣的按摩》活动目标：感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。

2、(2)请幼儿听音乐和老师一起两两合作表演。开始前提醒幼儿按摩前的准备：拿毛巾等。(3)交换同伴再次合作表演。结束 活动延伸：介绍此音乐。作者圣桑，作品《动物狂欢节》。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。 创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。 注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

幼儿园大班律动游戏教案:鹬蚌相争

分析第一段音乐，引导幼儿创编小河蚌的动作；（师幼共同讨论并创编小河蚌蚌壳打开、跳舞、合上等动作。）分析第二段音乐，引导幼儿创编鹬的动作；（师幼共同讨论并创编鹬跳舞、点头、飞等动作。

蚌也毫不示弱，它说：“今天不放你，明天不放你，我看你也活不成！”正当鹬和蚌相持不下的时候，一个渔翁路过这里。他毫不费力地把它们都捉了起来。

【成语】： 鹬蚌相争[1]【拼音】： yù bàng xiāng zhēng 【解释】： “鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。【用法】： 作宾语、定语；用于处事。

词目 鹬蚌相争，渔翁得利 发音 yù bàng xiāng zhēng，yú wēng dé lì 释义 鹬：长嘴水鸟；蚌：有贝壳的软体动物。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。

大班教案 篇1 主题名称 我上大班啦！ 主题来源 开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。

【成语】： 鹬蚌相争[1] 【拼音】： yù bàng xiāng zhēng 【解释】： “鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。 【用法】： 作宾语、定语；用于处事。