一年级上册拼音听写训练,一年级易错拼音听写训练

这是一年级上册拼音听写训练,一年级易错拼音听写训练，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小学一年级听写格式怎么写

听写的形式可以灵活安排。常规的听写，是家长念字和词，孩子去写。这样跟孩子有互动，时间的把握也更灵活。如果家长下班之后工作忙，也可以提前将晚上要听写的内容利用空闲时间进行录音。回家后直接播放录音给孩子进行听写。

水平对齐好看一点。小学一年级听写写词组写的水平工整，会得到老师的赞赏，已经优于其他小朋友。小学一年级，小学是六年制，分为一到六年级，小学一年级是最初级年级。

一年级听写字母十个，那怎么写？老师都已经交了，按照老师教的，然后就去好好的练习呀，把它背下来呀。一定要好好的去书写。

一年级听写拼音如下：汉语拼音韵母表：单韵母　 a（阿）　o（喔）　e（鹅）　i（衣）　u（乌） ü（迂）。

一年级下册听写词语带拼音如下：bà爸（爸爸）（爸妈）mā妈（妈妈）（大妈）wǒ我（我们）（我的）dà大（大米）（大马）mǐ米（玉米）（米粒）tǔ土（土地）（泥土）。

一年级听写词语有哪些?

一年级下册听写词语带拼音如下：bà爸（爸爸）（爸妈）mā妈（妈妈）（大妈）wǒ我（我们）（我的）dà大（大米）（大马）mǐ米（玉米）（米粒）tǔ土（土地）（泥土）。

下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

听写词语：月色、外头、看见、爸爸、晚上、可笑、再见； 导入新课。

小学一年级语文上册《zcs》教案

1、语文S版一年级上册《zcs》优秀教案 篇1 教学目标： 认知目标：学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。 能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确流利地朗读儿歌。

2、小学一年级语文上册《zcs》教案 篇1 教学目标： 认知目标：学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。 能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确流利地朗读儿歌。

3、发音“c”的发音动作和z基本相同，只是吐出的气流较强；“s”发音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。字形 “c”由右往左写多半个圆圈，占中格，一笔写成。

4、（1） 出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）（2） 为什么叫它刺猬？（身上有刺）（3） 还有哪些动物身上也有刺？（豪猪）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰）（4） 刺的拼音就是cì，引导记形。

5、《ZCS》是部编版小学一年级语文汉语拼音第7节内容，本节课教学认识“ZCS”三个声母。老师确定的教学目标有3个：学会Z、C、S，3个声母，读准音，认清形；能准确拼读Z、C、S与单韵母组成的音节；能正确书写Z、C、S。

一年级小学生拼音听写汉字写不出怎么办

1、尊敬的家长您好，孩子会读拼音，不会写汉字，这应该来说属于正常现象。首先，恭喜你，您的孩子已经学会了读拼音，度过了读拼音这个关。老师常说读写读写，也就是说，首先要会读。

2、家长回家示范，讲解拼、写方法，是最好的辅导办法。首先让孩子背会声门儿和韵母，家长帮助组合再写下来，入门了孩子自己练习就会了。

3、默不出来肯定是还没掌握，没掌握如何能默写出来呢。

4、对于这种情况，我建议你到街上买一幅汉语拼音的张贴画（大概五元钱，不超过十元钱一张的那种），往墙上挂或者贴在墙壁上，让你的孩子能够天天接触到这色彩艳丽的汉语拼音画面，上面的写法、读法都很清晰。

5、加强拼音听、说、读、写综合训练 针对一年级孩子拼音学习中存在的问题，需要加强拼音的听、说、读、写综合训练，提高孩子对拼音的敏感度和理解能力。可通过朗读、拼音游戏、五线谱练字等方式来帮助孩子进行拼音练习。

6、链接： https：//pan.baidu.com/s/1Gehgu6a3UP9dk8trz6J8IA 提取码： fy7e 拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。

一年级语文生字听写表

一年级下册听写词语带拼音如下：bà爸（爸爸）（爸妈）mā妈（妈妈）（大妈）wǒ我（我们）（我的）dà大（大米）（大马）mǐ米（玉米）（米粒）tǔ土（土地）（泥土）。

部编版语文一年级上册知识1 第一部分：拼音预习 知识要点： (1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

认识“燕、躺、茄、挂、能、错、紫、仔、细、刺、意”11个生字；会写“么、瓜、发、什、现、样、好”7个生字。学习新部首“王字旁”。 你把生字组成词语听写就行。

如何在家给孩子听写复习拼音浅谈

可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。

编写歌谣帮助孩子记忆。很多小孩在学习书上的拼音的时候，老师都会教他们一些相应的歌谣。字母歌就是最为典型的学习拼音的歌，通过歌谣学习的方法，可以让自己的孩子在很短的时间内，快速的记忆所有的声母和韵母。

拼音卡片不离手仍是拼音复习巩固的有效方法之一。就是让孩子经常玩拼音拼组游戏。如，家长说：“黄瓜”，孩子就从拼音卡片中迅速找出“h”“u”“ang”并组成“huang”，找出“g”“u”“a”组成“gua”。

写：让孩子临摹、抄写拼音字母。可以边读边写，或者听写，几种方法穿插，逐步熟悉拼音规则，提高学习效果。另外，可以制定一个学习计划，每天学习一两个拼音字母，由浅入深，循序渐进，及时肯定和鼓励。

在家教孩子学拼音用实物帮助法、学动物鸣叫法、观图法、卡片法。实物帮助法 由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。