打电话的教学反思,打电话教学反思优点与不足

这是打电话的教学反思,打电话教学反思优点与不足，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小老鼠打电话教案含反思

大班音乐公开课小老鼠打电话教案含反思1 活动目标 感受歌曲由高兴到惊吓，再由慌张到松口气的情绪转换，能有情趣地表现语气词。尝试用动作表达自己对歌曲的感受。培养专注倾听能力：能在专注聆听中听清歌词。

小老鼠打电话教案含反思1 活动目标 乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 体会做事要仔细，不要粗心大意。 乐意参与表演，大胆学说角色对话。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 幼儿活动时遵守秩序的观念。

学唱第一段歌词。（出示小老鼠打电话的画面）瞧，这是谁？小老鼠也在打电话。我们去听听。（1）第一遍倾听歌曲。

幼儿园小老鼠打电话教案1 活动目标： 初步学唱歌曲，能进行有节奏的打电话，体验歌曲诙谐幽默的情趣。

数学实践讲解分析(打电话)

1、《打电话》这是一节数学实践课，是结合学生生活中熟悉的素材，从具体情境问题出发，设计一个打电话的方案，通过画图等方式并从中寻找最优的方案，发现打电话中隐含的数学规律。

2、第n分钟知道消息的总人数：如果包括老师就是2的n次方，如果不包括老师就是2的n次方减1。第n分钟新接到电话的人数：就是前面所有接到通知的队员和老师的总数。

3、“打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

4、第n分钟共通话2^（n-1），通话时间相加，一共通话1+2+4+8+16=31分钟，话费话费4元 实际上，要通知到多少人就要打多少次电话，打给31个人，就需要打31次，即通话总耗时31分钟。

《打电话》教学反思

1、《打电话》教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

2、打电话教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

3、《打电话》教学反思总结1 学生的主体地位得到了充分的体现。我“以人为本”、“目中有生”始终把学生当作口语交际的主人，训练的主体，用心为学生的自主学习安排时间，搭建舞台，带给表现机会。

小班音乐打电话教案与反思范本汇集6篇

小班音乐打电话教案与反思(篇1) 学习活动：快乐的小司机(小班)设计思路： 3-4岁的幼儿对外界事物非常感爱好，前一阶段，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。

小班音乐打电话教案1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

小班音乐教案《打电话》1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

小班音乐公开课教案《打电话》1 设计思路：在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。

口语交际课教学反思8篇

1、口语交际课教学反思篇1 本次活动主要是教师经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。

2、小学语文口语交际教学反思1 教学目标： 能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。

3、口语交际打电话教学反思范文1 使用新教材的第二年，仍然改不掉固有的对教材的传统认知，总是重讲解，轻表达，忽视口语交际的重要性。

《我和星星打电话》幼儿园教学反思

1、《我和星星打电话》教学反思1 《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。本节课，我精心创设情境，不断激发学生学习兴趣，发展了学生的音乐感受能力及创造能力，以人为本，教学氛围和谐。

2、《我和星星打电话》幼儿园教学反思 它用幼儿喜闻乐见的形式如说歌词、拍手、打击乐器等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，使幼儿能够感受音乐带来的快乐并热爱音乐。

3、《我和星星打电话》幼儿园大班音乐教案1 设计意图： 随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢快的儿歌。

4、教学评价 学生能否尽快掌握领唱、齐唱这一歌唱形式。学生是否在讨论中主动、大胆发言。

5、小星星头饰和无线电话玩具若干。 教学挂图《我和星星打电话》，诗歌录音带和《闪烁小星》录音带。 星星挂饰若干。 魔术 带一个。 活动过程 活动魔术导入，练习幼儿的口语表达能力。 师：今天我给大家变个魔术。