四上语文教案部编版,四年级语文上册教案全册教案

这是四上语文教案部编版,四年级语文上册教案全册教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文及教案

本诗作者徐志摩。 【篇二】部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》教案1 教学目标： 【知识与技能】 认识本课的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解两首诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。

当我们再读到现代诗的时候，可以用“读诗歌、说景物、想画面、悟巧思”的方法自己尝试学一学。 部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案 教学目标： 认识本课生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。

《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

重点：理解课文内容。难点：想象诗中的景物构成了怎样的画面。教学过程：谈话导入 用一幅画导入：夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上，引起学生思索。

部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案5篇

1、部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标： 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。

2、【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 认识本课的生字。 理清本文的行文思路，知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。

3、部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思教材分析：《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。

4、巴金：原名李尧棠，现代小说家、散文家，主要作品长篇小说《家》《春》《秋》，本文选自《海行杂记》，1923年到上海学习，1927年乘“昂热”号在航行期间撰写了38篇小文章，《繁星》是其中一篇。

部编版小学四年级上册语文《语文园地二》教案3篇

1、【篇一】部编版小学四年级上册语文《语文园地二》教案 教学目标 培养敢问、善问的好习惯。 了解形近字，并能用形近字组词。 分析排比句的句式特点，体会其表达效果。 了解句式的类型，掌握设问句的特点，并能进行仿写。

2、四年级语文上册：《语文园地二》教学设计1 教学目标 培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。 写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。

3、希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给家长听。

4、导语：牛顿因为发现苹果的落地而发现了万有引力；瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机……有多少发现，就给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就可能成为有本事的人。

5、以下是我精心整理的一年级下册《语文园地二》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一年级下册《语文园地二》教学设计1 【教材分析】 语文园地四包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”四个部分。

部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案5篇

1、部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案 教学目标： 认识本课的字词。 通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

2、【篇一】部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 ___ 本诗作者刘大白。

3、部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案1 教学目标：认识本课的字词。通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计3篇

【篇一】部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计 教学目标 认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

(调动感官走月亮) 四次我和阿妈走月亮 小学四年级语文《走月亮》精选教案模板二 教学目标： 指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。 有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。

小学语文四年级上册走月亮教案1 教学目标： 通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。 在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。

部编版四年级上册语文走月亮教案1 教学目标： 继续学习课文，想象画面说一说，体会意境美以及作者和妈妈之间的亲情。 总结全文，拓展思维，启发学生热爱父母，孝敬长辈。 有感情的朗读课文，背诵课文。

本课教学设计我预计了四个环节。一是初读课文，对前置性字词学习予以复习，初步感知课文内容，二是理清文章脉络，明白我和阿妈走月亮去了溪边，果园，还有许多的地方。

教学过程：深读感悟 师：上节课我们已经初步感知了月色下的美好意境，这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。

部编版四年级上册语文《观潮》教案三篇

【篇一】部编版小学四年级上册语文《观潮》说课稿 说教材 教材分析 《观潮》是一篇讲读课文。

《观潮》2022教案篇1 课题：观潮 教材分析： 本课是四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是天下奇观。

学生应弄懂，交代了观潮的时间——农历八月十八日早晨；观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上，描写了观潮人的心情——急切地等待；观潮的场面——人山人海；潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙。