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小学二年级语文《风娃娃》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

【篇一】小学二年级语文《风娃娃》教学反思 《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。

二年级语文上册《风娃娃》教学反思 篇1 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

二年级语文教案《风娃娃》1 设计理念： 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。

风娃娃教学反思 篇1 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

人教版:小学二年级上册语文第16课《风娃娃》教案

学生学习过《科学》课中“风的形成”，已有的知识经验有助于学生参与绘画热情，而人教版二年级上册语文第16课《风娃娃》学生又刚刚学习过。借助熟悉的知识经验再次调动学生参与热情。

教材简析：《风娃娃》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题，想问题”这个专题安排了一些给人以启迪的课文，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

小学二年级语文《风娃娃》教学反思2 《风娃娃》是人教版实验教材二年级(上)第四单元第16课。是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。

风娃娃吹跑了孩子们的风筝，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树，帮了倒忙，所以人们才会责怪你的。

最后，随着教案的完成，对于教材和知识点的把握更有力度，更有利于将来的讲课。以下是 整理的《小学二年级语文教案范文【5篇】》相关资料，希望帮助到您。

下面是我收集整理的二年级语文上册《风娃娃》教学反思(精选5篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级语文上册《风娃娃》教学反思 篇1 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。

风娃娃告诉我们一个什么道理?

风娃娃的经历主要告诉我们做什么事情都要开动脑筋，不要一味鲁莽行事，而且做什么事情也不能光有好的愿望，还要看看是否对别人真的有用。风娃娃是人教版小学语文二年级上册第八单元24课的一篇课文，作者是常瑞。

风妈妈告诉风娃娃的道理是：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事。

做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事。