大班语言秋天的聚会教案反思

大班语言秋天的聚会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣，能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天的聚会教案吧。

 　　活动设计背景
　　秋天来了，树叶变黄了，田间的庄稼也成熟了……..

　　活动目标
　　1. 愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。
　　2. 能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。
　　3. 能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
　　4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学重点、难点
　　能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。

　　活动准备
　　1． 录音机及《秋天的聚会》的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.
　　2． 故事图片.
　　3． 幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.

　　活动过程
　　1. 开始部分:听录音,学动作.
　　(1) 教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”
　　(2) 幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。
　　2．展开部分：角色表演。
　　（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。
　　（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。
　　（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。
　　3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。
　　4．活动延伸
　　表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。

　　教学反思
　　通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的 支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。