大班语言最酷的衣服教案反思

大班语言最酷的衣服教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，清晰连贯地讲述故事内容，发现他人的优点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看最酷的衣服教案吧。

 　　设计意图
　　秋天“树”往往会成为幼儿们关注的焦点。图画书《最酷的衣服》中小鸭子们也正以“树"为主题进行各种表演，引发了幼儿们的共鸣。让幼儿了解诗歌、歌曲、雕塑等多种艺术表现方式，激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。

　　活动目标
　　1、清晰连贯地讲述故事内容。
　　2、发现他人的优点。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　·《最酷的衣服》图画书，教学课件(PPT)
　　·在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等

　　活动过程
　　(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣
　　一今天，我们一起来看一个故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)
　　一究竟故事里的酷衣服是一件什么样的衣服呢?
　　(2)欣赏故事开始，有序讲述
　　①讲述郊游场景
　　一小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?
　　一小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)
　　一这么多小鸭子做着不同的事，谁能用一句话都介绍清楚?
　　一小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。
　　②结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目
　　一老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?
　　一看看，小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)
　　一(出示“有的……有的……有的……”文字提示)谁能用一句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)
　　一咦，笨笨呢?这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?
　　一原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖，哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。
　　(3)讲述故事的**和结尾，集体讨论
　　一就在这时，危险的事情发生了。(连续观察故事**部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述)
　　一现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?
　　一听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的?
　　一笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。
　　一小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪一种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备)

　　活动反思
　　第一教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关的原有经验，围绕故事线索展开讨论，理解故事的主题。在幼儿讲述故事时，引导幼儿运用“有的……有的……有的……”等句型进行有序的表述。