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大班美术魔术喷画教案反思

日期:2019-07-04来源:幼儿园学习网

大班美术魔术喷画教案反思主要包含了设计意图,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画,初步感知喷画,通过美术活动,培养良好的同伴合作能力与习惯,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看魔术喷画教案吧。

   设计意图:
  大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度,能够自由想象绘画一些简单的事物,例如,各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外,大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上,我设计了《魔术喷画》这一活动,让幼儿在已学绘画内容的基础上,学习相互合作,利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。

  活动目标:
  1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画,初步感知喷画。
  2、通过美术活动,培养良好的同伴合作能力与习惯。
  3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。
  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  重点难点:
  重点:用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动,
  难点:小朋友之间的合作,如何让幼儿学会分工合作,一起将大幅喷画绘画成功。

  活动准备:
  1、大铅画纸4张,小铅画纸一张, 事先画好的浆糊画一张
  2、棉签人手一支,浆糊八份,事先调好的碘水颜料喷壶若干

  活动过程:
  一、通过魔术导入活动
  1、 师:今天,老师要给小朋友们变一个魔术,看!这是什么?(一张白纸)
  2、 师:老师要将这张白纸变成一副漂亮的画,你们相信吗?(不相信、相信)
  3、 (出示喷壶)小眼睛看好了,这个喷壶里面装了魔术水,看,老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)
  4、 这个魔术好玩吗?猜猜看,这个魔术是怎么变的呀?(幼儿自由讲述)

  二、教师示范,幼儿学习喷画
  1、师:看!这是浆糊,老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西,画不出来了,再蘸一下,画好后,拿出喷壶,找到小嘴巴,离画远一点,喷一喷,看好看的画就变出来了。
  2、哪个小朋友也想来试一试呢?
  3、请小朋友上来试一试,老师在旁边讲解操作,先用棉签蘸浆糊,在纸上画,棉签上没有浆糊了,再蘸一下,画好后,拿一个喷壶,找到喷壶上的小嘴巴,对准画,在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。

  三、讨论合作绘画内容
  1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)
  师:第一步怎么做?(先用棉签蘸浆糊画画)
  师:第二步干什么?(用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水)
  2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下,你们组想要变什么?准备怎样分工合作?
  3、每组请一个小朋友来说一说,你们组想要变什么?准备怎样分工合作?
  (例如,画春天的小朋友XX负责画地上的事物,XX负责天上的事物等等)
  4、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意,
  (1)用浆糊画画的时候要画的大一些,找纸上空的地方画画,够不着可以站起来画.
  (2)喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。
  现在开始吧。

  四、幼儿操作
  1、幼儿开始绘画,教师巡回指导,要求幼儿画的大一些
  2、画的时候注意,别的小朋友画过的地方不可以再画了
  3、全部画好后,请你选择自己喜欢的颜色进行喷画

  五、展示作品,并评价
  1、每组找一个小朋友说一说,你们变得是什么?是怎样变出来的?
  2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领交给班里的小朋友,好不好?

  教学反思:
  该活动,本来是白色的画,最后变成五彩缤纷,孩子们的兴趣是很浓厚的,在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是,在喷画过程中,还是会出现一些问题,例如,有的小朋友力气比较小,喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对,导致喷出来的效果不是很好,这些细节值得推敲。

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