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小班健康小脚丫教案反思

日期:2019-07-08来源:幼儿园学习网

小班健康小脚丫教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识,通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看小脚丫教案吧。

   活动设计背景
  在平时上课时感觉孩子对自己的脚特别感兴趣,老是喜欢脱鞋掰自己的脚趾头玩,于是我设计了这节课,让幼儿更加直观的去了解自己的脚,通过游戏,也发展了幼儿脚部各关节的感知力和灵活性。

  活动目标
  1. 认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
  2. 通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
  3. 建立良好的师幼,同伴关系。
  4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  教学重点、难点
  重点:认识脚的主要部位
  难点:通过游戏让幼儿感知脚的灵活性

  活动准备
  1. 录音机、磁带
  2. 鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包

  活动过程
  一、引出课题
  小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚

  二、认识小脚
  1. 脚趾头
  2. 脚背
  3. 脚底
  4. 脚后跟

  三、脚的游戏
  1. 感知游戏
  A 部位感知
  教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动
  B 材料感知
  教师和幼儿用脚感知木桥、鹅卵石、地板、体操垫等
  2. 脚和脚的游戏
  A 搭桥
  B 踩车
  C 摇摇船
  3. 器械游戏
  教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包

  四、结束活动
  教师和幼儿做脚的放松运动

  教学反思
  我在设计这个活动中,共分三个环节进行认识小脚,分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的,但却很少有机会去仔细观察它,孩子们对脚认识很少,而且以往关于小脚的活动也较少。因此,认识小脚是本活动的重点。整个活动,从幼儿感兴趣的事物出发,幼儿愿意参与,活动的准备又比较充分,整个过程幼儿在不知不觉中玩,在玩中学,学中玩。幼儿表现的即热烈又积极,活动效果较好。

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