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小班数学小兔种菜教案反思

日期:2019-07-10来源:幼儿园学习网

小班数学小兔种菜教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,教学反思等内容,尝试进行1-3的数、物对应,感知1-3以内的数量,按量的多少把物体归类,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小兔种菜教案吧。

小班数学小兔种菜教案反思


   设计思路:
  小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物,爱听有关小兔子的童话故事,也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展,孩子们对小兔也有了更多的了解和认识,如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活习性,知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点,利用孩子们强烈的装扮兴趣,以小兔帮妈妈种菜为主线,在游戏的氛围中,从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。

  活动目标:
  1、尝试进行1-3的数、物对应。
  2、感知1-3以内的数量,按量的多少把物体归类。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、有兴趣参加数学活动。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1、(萝卜、青菜、南瓜)图片、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。

  活动重难点:
  进一步感知数量的关系,感知数和量对应。

  活动过程:
  1、复习感知3以内的数量。
  游戏:采摘蔬菜。
  师:小兔的菜园丰收了,请我们去帮忙它采摘菜。有个要求:请小朋友到每块地里各摘一颗菜,每种蔬菜都要摘到。
  幼儿挎着篮子摘蔬菜图片,回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。
  2、学习判断数目的多少,并按量归类。
  (1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个,放在分类盒相应的格子里。;
  (2)鼓励交流自己的操作情况。
  (3)请幼儿大胆地讲述自己的结果,与大家分享经验。
  提问:你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢?
  引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。
  3、完成操作卡,进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡)
  4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿)

  教学反思:
  《小兔种菜》
  活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的,活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计,以小兔种菜为主线,在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量,并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动,能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难,层层递进,环环相扣。只是在教学活动中,老师说的太多了,对于提问的形式,还可以更开放些,从而让幼儿更好的自主探索。

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