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中班社会春天教案反思

日期:2019-07-15来源:幼儿园学习网

中班社会春天教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节,让幼儿描述春天美的口语表达能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看春天教案吧。

中班社会春天教案反思


   活动设计背景
  让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?

  活动目标
  1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
  2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
  3. 体验明显的季节特征。
  4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。

  活动准备
  1. 春天特征的图片
  2. 录音机,歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。

  活动过程:
  一.播放小班《春天》的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。
  师:小朋友,你们刚才唱了什么歌?
  幼:春天。
  师:什么是春天?
  (幼儿很寂静,有个别说不知道。)
  师:你们想知道吗?(想)

  二.教师出示春天的图片。
  师:小朋友,你们看这幅图有什么?
  幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
  (教师请幼儿上来指出来)
  师续一问:燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?
  (这时就会出现春天美的句子)
  幼续一回答A:燕子在天上飞来飞去。
  B:蝴蝶在花丛中跳舞。
  C:花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
  D:小草绿绿的。
  E:天空蓝蓝的,太阳出来了(天气变暖了)
  补充:当然春天很多时间会下毛毛雨。
  (这时教师及时表扬会说的幼儿,带领全班幼儿重述一遍。)

  三.教师小结:春天是最美的季节,寒冷的冬天过去了,暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草,树枝发芽,桃花盛开,冬眠的动物也出来活动了——)

  四.让幼儿闭上眼睛想一下,春天美丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面)

  五.请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言,以激发幼儿讲述的兴趣,当幼儿讲不下去,或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)

  六.在《春天在哪里》音乐游戏中结束。
  活动延伸:
  1.画春天
  2.组织春游,观察大自然加深对春天景色的认识。

  教学反思
  1.结合本班年龄的特点,只是初步了解季节中的春天,本来在幼儿头脑中还是很模糊,以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。
  2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。

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