小班数学：区分大小

小班数学活动区分大小教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，能初步比较大小。能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学区分大小教案吧。

活动目标

1.能初步比较大小。　　
2.能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。
 活动准备 趣味练习：比较（1-95 1-96）

活动过程
一、直观感觉大小
1.出示图片：大象和蚂蚁
教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，
大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

2.观察
小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小？
蜜蜂和小狗谁大谁小？　　

二、比较大小
1.趣味练习-图片
妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大？
大人和小朋友的穿着有什么不同?　　
谁的衣服比较大?谁的比较小?

2.比较三张图片：小鸡，蝴蝶，大象
观察后找出谁最大？谁最小？

3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问：
说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比较大?谁的身体比较小?
请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

三、幼儿操作　　

给幼儿提供活动角操作机会，熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。
让幼儿在操作中能分辨大小。