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中班音乐十个小矮人教案反思

日期:2019-08-02来源:幼儿园学习网

中班音乐十个小矮人教案反思主要包含了教学目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的快乐,训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看十个小矮人教案吧。

   教学目标:
  1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的快乐。
  2、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。
  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  活动前做手指游戏“大拇哥”,音乐录音带。

  活动过程:
  一、导入(儿歌结束后,做手指操,教师喊节拍,幼儿跟老师一起做。)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,——七个小矮人,今天老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来。(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

  二、听一听 唱一唱
  1、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐形象。
  2、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词。

  三、感受音乐的节奏
  1、教师示范表演手指游戏,幼儿全部扮演小矮人,欣赏教师表演。
  2、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在教师带领下,按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲。

  四、节奏与动作的协调性两手握于胸前,手心向外。从右手小拇指开始数数,数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数。
  活动熟悉后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象。

  五、拓展延伸
  1、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏,进行敲打乐器的练习。
  2、语言:教师带感情讲述《白雪公主》的故事,让幼儿认真听,并且使幼儿可以口述故事的大概内容。
  附儿歌:十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!

  活动反思:
   《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐,对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详,因此我把活动的重点放在玩音乐游戏上,从而培养幼儿能听辨音区的崎岖,并能用举措表现。在玩音乐游戏的过程中,孩子们表现出了出人意料的热情与乐趣,并能激发出创新游戏的火花,可以说是在我的意料之外。

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