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中班语言小猪兄弟教案

日期:2019-08-03来源:幼儿园学习网

中班语言小猪兄弟教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解故事内容和人物形象,知道用自己的大拇指去寻找他人的优点,学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小猪兄弟教案吧。

   活动目标
  1、理解故事内容和人物形象,知道用自己的大拇指去寻找他人的优点。
  2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。
  3、能够和同伴进行大胆的交往。
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备
  动物图片若干。

  活动过程
  一、导入。
  教师出示故事角色,用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼:中三班的小朋友们,你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥,头戴黄帽子。我是小猪弟弟,身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧,你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了……

  二、小猪兄弟的故事。
  教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍,教师提问:
  小猪兄弟碰到谁?(螃蟹和小鸭)
  猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹,你打洞的本领真棒,你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好,小鸭子,上次我看到你在河里游泳游得真好)
  猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指,请幼儿边说边竖起做大拇指的动作)
  猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样,真不好看)(看,小鸭子走路的样子多可笑,真滑稽)
  为什么猪哥哥找到了很多好朋友,而猪弟弟一个也没找到?
  (猪弟弟没礼貌,老是嘲笑他人;猪哥哥会夸奖他人,送大拇指给他人)

  三、情境表演。
  师:你们喜欢猪哥哥吗?
  如果你是猪哥哥,接下来遇到了其他3个新的小动物,你会怎么说怎么做呢?现在我邀请三个小朋友来表演,我们看看谁说得好,交到的好朋友最多。老师偷偷告诉你们哦,有2个小方法可以帮助你们交到更多的朋友,听仔细了:①要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;②做出竖起大拇指的动作。
  逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片,教师首先示范一种动物。
  例如:小蜜蜂,你采蜂蜜很勤劳,我要送你一个大拇指;
  小花猫,你会捉老鼠,我送你一个大拇指;
  小公鸡,你唱歌唱得真好听,我送你一个大拇指。

  四、延伸环节。
  邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点;例如:XXX小朋友,你画画画得真好看,我送你一个大拇指。

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