中班数学打电话教案反思

中班数学打电话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解打电话的过程，学会0-9的数字，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看打电话教案吧。

 　　活动目标：
　　1、了解打电话的过程。
　　2、学会0-9的数字。
　　3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　活动准备：
　　电话1部、号码记录卡、笔。

　　活动过程：
　　1、创设情境，引出活动内容。
　　（1）老师口袋里放着一部手机。
　　师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？
　　幼：是/不是
　　师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？
　　幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里
　　师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧？
　　幼：对的。
　　师：所以，我们可以用什么方法呢？
　　幼：打电话。
　　师：真聪明。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话
　　拨号，老师拨打，通话，挂上。
　　师："老师刚才在跟谁打电话？听得出来吗？"展示拨打的电话号码
　　（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗？
　　幼：好
　　按点认读。
　　师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。
　　幼儿看点数写数字
　　（3）小女孩家里电话是多少？
　　看点数写数字
　　（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告诉我吗？
　　鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。
　　画点数，并对照点数写数字
　　2、幼儿交流经验：号码是多少？
　　（1）小朋友交流自己家电话是多少？
　　（2）请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。
　　师："刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。"
　　3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
　　全体幼儿一起复习一遍。
　　4、幼儿观察和记录。
　　师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记下来吧。

　　活动反思：
　　在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标。