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大班数学活动有趣的单、双数教案反思

日期:2019-09-05来源:幼儿园学习网

大班数学活动有趣的单、双数教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数,激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看有趣的单、双数教案吧。

   活动目标  
  1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。  
  2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。 
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
 
  活动准备:                                    
  1、布置游戏场地。                                         
  (1)彤彤电影院的大牌子    
  (2)四排小椅子                                
  2、材料: 
  (1)数字卡1——10(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份。奖励牌若干。
  (2)分别1——10只不同的小动物。 
  (3)座位排号: 1排1~10号、2排1~10号、3排1~10号(排是红色,号是蓝色。)
  (4)大电影票、小电影票上面印着几排几号,号数同座位排号一样。
  (5)雪花片若干。
  (6)音乐《找朋友》,《晶码战士》视频。

  活动过程:  
  一、音乐游戏:找朋友 让幼儿边唱歌边找好朋友。(教师强调一个人只好找一个好朋友)
 
  二、认识单数、双数(出示黑板如图)
  1、黑板上有什么?每一行有几只小动物,谁会用数字 来表示(请幼儿放上相应的数字)。  
  2、小动物要出去散步了,我们让每行的小动物两个两个 手拉手,排好队,(教师示范两、两排列1~5,幼儿操作6~10)
  3、看看哪些数两个两个配对后有一个是单的,哪些数两个两个配对后没有单的?两两配对后,有一个单的就叫单数,两两配对后,没有单的就叫双数。

  三、幼儿操作
  1、摆雪花片:教师出题如:请你摆出5。(幼儿就摆出5块雪花片),请给这5块雪花片两个两个手拉手排队。排好之后,看一看,它们排出来的队伍是怎样的,这个数字是单数还是双数,你是怎么看出来的?
  2、同上方法出示数字8。

   四、巩固单双数――游戏“抱双,躲单” 游戏规则:幼儿根据教师念或举单数双数,如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上,如果教师念的是双数,就用双手抱住手臂。

  五、介绍电影票的作用。  
  1、师:看电影要买什么?“电影票”幼儿回答。  
  (教师出示大电影票。)  
  2、出示小电影票。
  师:贝贝电影院的电影票上有什么?(个别幼儿说:2排6号。这时,还有很多小朋友不认识排和号的汉字,教师强调的指读。)  
  3、师:这2排6号有什么用?(有幼儿答:好找座位。)  
  4、师:你发现了什么?(排是红色的,号是蓝色的。这为不识字的幼儿降低了难度。)  
  5、教师小结:对了,我们看电影院的时候要按小电影票上的号码对号入座。

  六、看电影《晶码战士》。  
  1、教师发电影票并交代要求:  
  小朋友们拿好电影票,并仔细看一看你的电影票号是单数还是双数,单数的去单数座位,双数的去双数座位,如果做错了位置,检票员会把你请出电影院的,你就不能和小朋友们一起去看电影了,另外每个幼儿两张电影票邀请一位喜欢的客人并给客人找到座位,再找自己座位。教师引导幼儿请客人看电影时你应该说什么?表情怎么样?
  2、幼儿实践。  
  幼儿都坐下后教师便为幼儿播放《晶码战士》的动画片。

  活动反思:    
  今天给孩子上的是大班数学活动《认识单、双数》,活动的重点主要是通过小动物磁铁的两两排队,让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分10以内的单、双数。在环节设置上,我采用了老师先演示,幼儿发现规律,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。 教学环节设计合理,符合幼儿的认知水平.在感知操作环节中,通过动手动脑,幼儿能自己总结归纳出1~10的单双数.培养了幼儿不断探究知识的 欲望.整个教学活动以学生为主体,在活动中感知数学,在操作中理解数学,在游戏中增加了幼儿学习数学的兴趣.整堂课下来,课堂氛围很好,很活跃,幼儿也很投入,回答问题也很积极。这节课上下来,自我感觉也还不错。 没有十全十美的课堂,有好的留下自然会有不足的存在。有不足,才会让我更努力的做。做中教、做中学、做中求进步。

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