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中班音乐活动大声唱歌教案反思

日期:2019-09-07来源:幼儿园学习网

中班音乐活动大声唱歌教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌中音色的强弱,并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看大声唱歌教案吧。

   活动目标:   
  1、欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌中音色的强弱,并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、能跟着节奏打节拍。
   
  活动准备:
  与歌曲相关的图片、歌曲MP3   

  活动过程:   
  1.听歌曲,找角色。   
  ⑴大家一起来唱歌   
  说说歌中的角色并模仿它们发出的声音。(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板)   
  师:赵老师带来了一首歌曲,请你们仔细听一听歌中都有谁在唱歌?它们是怎么唱的?   
  2.分角色,辩声音。   
  ⑴幼儿听辨角色唱歌声音的大小。   
  幼儿根据歌中角色唱歌声音的大小进行归类。   
  师:请你们帮我找找看,在这首歌曲中谁唱歌是大声的?谁唱歌是小声的?   
  ⑵师生共同验证角色大小声音归类正确性。   
  师:现在我们再来听一听,看看你们帮它们找的朋友对不对?(听歌曲)   
  师:(出示唱歌图片)我这里有两个小朋友也在唱歌,看看他们谁是大声唱歌?谁是小声唱歌?   
  小结:原来只要我们仔细观察,就能够发现秘密。   
  师:下面我们也来唱一唱,我小声唱歌,你们大声唱歌。(先引导幼儿进行清唱练习,再跟音乐练习)   
  师:现在我们交换一下,我大声唱歌,你们小声唱歌,我还要请一位小老师来帮帮我,等会轮到你们小声唱歌的时候你就举着图片带领小朋友们一起唱,好吗?(跟音乐练习)   
  ⑶探索角色唱歌的节奏型。   
  师:在大声唱歌里,小狗唱了几声?(恐龙、手枪、雷公)   
  师:小声唱歌里,小猫唱了几下呢?(母鸡、钢琴、时钟)   
  ⑷分组对唱   
  幼儿分组用动作、声音表现角色大声和小声地唱歌。   
  3.乐器一起来唱歌。   
  ⑴听声音,猜乐器。   
  ⑵引导幼儿探索用乐器表现声音强弱。   
  ⑶集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。   
  师:现在让我们一起用小乐器一起来唱唱歌。

  活动反思
  在活动中幼儿能积极参与活动,体验了音乐活动的快乐,认真倾听音乐,注意力比较集中,开动脑筋想出不同的动作,这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。

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