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小班科学活动有趣的沙教案反思

日期:2019-09-09来源:幼儿园学习网

小班科学活动有趣的沙教案反思主要包含了活动目标,活动准备,指导要点,活动过程,评价要素,活动反思等内容,探索并感知沙子有粗有细,颗粒状、松散、不溶于水的基本特性,体验玩沙的快乐,初步了解沙的用途,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看有趣的沙教案吧。

   活动目标
  1、探索并感知沙子有粗有细,颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
  2、体验玩沙的快乐,初步了解沙的用途。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备
  1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。
  2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。

  指导要点
  1、活动重点:发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
  2、活动难点:能在认知沙子特性的基础上,了解沙子在生活中的作用。
  3、指导要点:在教师的指导下,充分调动了幼儿的各种感官,通过多次的尝试探索活动,不仅感知了沙的特性,并且初步了解沙与人类的关系。

  活动过程
  1、玩沙活动。 教师:今天我们一起来玩沙。玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。
  2、初步感知沙的主要特征。
  (1)  让幼儿感知沙有粗有细,并结合相关的卫生教育。
  幼儿分组进行筛沙游戏,请幼儿观察。提问:“你们筛沙时发现了什么现象?(有些沙子漏下去,有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?  
  小结:沙子有粗有细,人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙,保护自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。
  (2)  让幼儿感知沙是一粒一粒的。
  提问:请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子?
  小结:沙是一粒一粒的。
  (3)  让幼儿感知沙是松散的。
  提问:我们用沙来团“汤圆”,可以团成吗?试一试。
  提问:为什么橡皮泥可以团成汤圆,而沙子团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验,教师要迁引幼儿已有经验进行对比。)
  小结:沙是松散的。
  (4)  让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
  提问:沙放进水里会有什么变化呢?还能看见沙子吗?
  小结:还能看见沙子,沙是不溶于水的。
  3、总结沙的特性。
  我们和沙子玩了游戏,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细,不溶解水。
  4、初步了解沙的用途。
  提问:沙有什么用处?
  小结:沙子有很多用途,可以铺操场供小朋友们游戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。
  5、自制乐器—沙球,进一步扩大对沙的功能认识。
  请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙,摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏,结束活动。

  评价要素
  1、是否了解沙子的主要特性。
  2、是否主动参与体验玩沙的快乐,并和同伴合作玩沙、交流感受。

  活动反思
  孩子们都非常喜欢沙,因此在本次的活动里,孩子的兴趣是非常高的,但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观察和感受沙的特性,就是这本节活动的重点。
  优点:
  玩沙的工具还是比较充足的,并且,种类多样,可以让孩子用各种工具,用不同的方式去感知沙子的特性,感受到沙子的神奇之处。
  不足:    
  孩子天性就是爱玩沙,但是,在玩之余,还是缺少了些有目的的引导,回到班上没有及时的做总结,这样就达不到一个提升,这也是我下次活动必须要注意到的地方!

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