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小班科学哗啦啦下雨了教案反思

日期:2021-07-24来源:幼儿园学习网

这是小班科学哗啦啦下雨了教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学哗啦啦下雨了教案反思

 一、活动目标:
1.观察雨天的不同声音和姿态,感受雨天的情景。
2.尝试用点和线来表示不同的雨。
3.喜欢绘画活动,学习使用油画棒的握笔方式。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
二、活动准备:
大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。
歌曲《大雨,小雨》
三、重点,难点重点:感受大小雨的不同特点难点:学习用点、线来较好的表示大雨、小雨四、活动过程:
1.听声音辨别大小雨。
--听两种不同的雨的声音,请幼儿分辨。
师:小朋友,你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨,有时会下大雨,你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?
--出示大雨和小雨图片让幼儿对比,验证猜测的结果。
--小结:小雨的声音是滴滴答、滴滴答,大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
2.看不同雨的外形,认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。
--观看小雨动态图,认识小雨的形态。
师:除了声音不一样以外,小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!
--观察大雨动态图,认识大雨的形态。
--观察斜雨动态图,认识风吹过来的斜雨的形态。
--小结:原来小雨和大雨除了声音不一样以外,他们的样子也是不一样的,小雨是短短的,一点一点从天上落下来的;大雨是长长,一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的,风吹来了,雨就变成斜斜的,风越大雨就变得越斜。
3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。
师:刚才我们用手指来画画,现在我们要用笔来画画,你们会画大雨和小雨吗?风吹来了,雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨,老师也可以有简单的示范)--老师提供三张大白纸放在桌子上或地上,让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。
--提示幼儿画完一种雨后,可以到另外两组去画不同的雨。
--提醒幼儿注意站位,以免相互碰撞。
4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法,设计节约用水的标记。
--组织幼儿观察自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?
--老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云,突出雨天的情境,让幼儿清晰观看自己的作品,感受雨的不同变化。
5.音乐结束--在情景下音乐再次用手指画雨师:还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》,我们跟着音乐一起用手指画一画吧!
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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