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中班音乐游戏活动采果子教案反思

日期:2019-09-10来源:幼儿园学习网

中班音乐游戏活动采果子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过情景和语言节奏感受乐曲的性质,乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看采果子教案吧。

   活动目标   
  1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。   
  2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。   
  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备   
  《采果子》伴奏音乐、ppt、   

  活动过程   
  (一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)   
  1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)   
  2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?   
  3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。   

  (二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)   
  1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。   
  2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱   

  (三)感受、创编   
  感受摘果子   
  1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)   
  2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)   
  3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。   
  感受音乐,创编动作   
  1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)   
  2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
  
  (四)结束部分   
  采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。
 
  活动反思
  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!
  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

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