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小班美术漂亮的花衣服(手印画)教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班美术漂亮的花衣服(手印画)教案反思主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花,初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看漂亮的花衣服(手印画)教案吧。

   教学目标:
  1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
  2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
  3、学习使用颜料的良好常规。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重难点:
  教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
  教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。
  重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。

  教学准备:
  花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

  教学过程:
  1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)
  2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?
  3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
  4、幼儿作画,教师指导要求
  (1) 提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。
  (2) 启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。
  (3) 提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。
  (4) 注意保持画面、衣服的干净。
  5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

  教学反思:
  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

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