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小班美术活动给妈妈做项链教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班美术活动给妈妈做项链教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察并发现物体间隔排列的规律,能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看给妈妈做项链教案吧。

   活动目标:
  1. 观察并发现物体间隔排列的规律。
  2. 能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。
  3. 体验亲子互动的快乐。
  4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。      
  活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

  活动过程:
  1. 谈话:“三八妇女节” (导入活动)   
  过渡:你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节,是妈妈们的节日。今天,小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?
  (1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。
  (2)表演活动     
  过渡:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”,表达对妈妈的节日祝贺。
  2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)   
  过渡:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)
  (1)出示项链范样,引导幼儿观察。(重点部分)     
  提问:这是我给妈妈准备的礼物,你们看这是什么?
  项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?
  这些吸管和花片是怎样排列的?  
  小结:(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。  
  (2)教师示范制作方法。
  过渡:我们先把这个本领学会了再去做项链,好吗?
  ①出示制作材料,说说材料的名称和颜色。
  ②示范制作:先拿一根绳子,穿过一根红色的吸管,再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。
  ③说说颜色的排列规律。(难点部分)
  (3)亲子制作
  ①提出操作要求:根据需要拿取材料,用一个拿一个。
  ②请家长与幼儿共同制作项链。
  3.请幼儿将项链戴在妈妈身上,对妈妈说一句祝福的话。
  4.集体表演“爱我你就亲亲我” (结束部分)  
  总结:今后我们将用行动表达对妈妈的爱,为妈妈多做一些力所能及的事,比如帮妈妈做家务,给奶奶捶捶背,这些你们能够做到吗?老师相信,我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

  活动反思:
  整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。因此,我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式,来告知幼儿另一种表达情感的方式。
  在这次活动中,我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性,在活动的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手串一串,体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识,活动后,将自己做好的项链送给妈妈,而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话,让妈妈们都“喜笑颜开”。
  在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。
  活动存在的不足之处:材料的准备,可以按照幼儿的能力。能力弱的,材料少些,可单单投放两种颜色的材料,以便他们区别。能力强的,材料丰富些,除了颜色外,还可以有不同形状的材料投放,以便他们加强认识、激发探索欲望。

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