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小班美术活动弹珠滚画教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班美术活动弹珠滚画教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动过程,活动反思等内容,愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法,在掌握滚画技巧的基础上自由创作,感受活动的乐趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看弹珠滚画教案吧。

   设计意图:
  本次活动主要以“弹珠”组织本次活动,在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠,而现在这种游戏已经很少看到了,所以我用弹珠设计了本次活动,希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面,幼儿的手指精细动作发展还不是很好,通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。

  活动目标:
  1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。
  2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作,感受活动的乐趣。
  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:
  一、 故事导入
  1. 师:小朋友,你们看到了什么?(小猫 衣服)
  这些衣服是什么颜色的?
  2. 教师播放课件讲故事
  小猫开了一个服装店,每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友,他看小猫的服装店每天那么多人,生意很好,于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服,小熊很伤心。
  提问:你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗?
  3.小结:那我们一起去看看怎么回事

  二、播放课件,了解制作方法
  1. 出示课件,师:我们一起去看看小熊店里的衣服。
  提问:这件是什么衣服?它是什么颜色的?
  2. 师:小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样?它是什么颜色的?(白色)
  小结:小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢,他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他?(我们可以帮衣服添上花纹)
  3. 出示范作,师:老师为她画了一件衣服,小朋友们漂亮吗?
  你们猜这些花纹是怎么来的?它们是用——弹珠 在纸上滚出来的
  师:我们也来学一学,一起帮助小熊画衣服吧。
  4. 教师讲解制作方法:
  提问:这边有哪些颜色的颜料?(红色、黄色、蓝色) 我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里,然后把手擦干净,捏住篮子的两边,把一头太高,再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了,把它放回去洗个澡,再和弹珠宝宝玩一会翘翘板,要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家,要送到一样颜色的家,不然它会变丑的。
  师:和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板,接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊?教师再次示范。
  5. 师:那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板,还能和它怎样做游戏啊? 我们这样转转转,像不像旋转木马?那你们呆会还可以自己想一想,有没有其他方法了?

  三、幼儿自由操作
  1. 教师讲解注意事项:
  师:我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意:
  (1)弹珠宝宝很调皮,不能让它跑地上去
  (2)弹珠宝宝送回家,要送到正确的家,不然它会变丑的
  (3)我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净,不能弄到自己身上和篮子上。
  2. 幼儿自由操作,教师个别指导
  师:你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板,再玩一玩旋转木马。

  四. 点评作品
  1. 提问:你们最喜欢哪一幅?为什么?
  2. 那我们一起回班级去把这些衣服寄快递寄给小熊吧。

  活动反思:
  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。
  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。
  改进:1、弹珠大小
  2、 颜料的浓厚深浅
  3、弹珠作画的线图,扭一扭、跳一跳、冲一冲。

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