中班语言活动奇怪的桥教案反思

中班语言活动奇怪的桥教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力，懂得同伴间有困难时要热心相助的道理，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看奇怪的桥教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。 　　
　　2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。 　　
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备： 　　
　　1.挂图2幅，录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机 　　
　　2.鸡妈妈的头饰（1个），小鸡头饰（同幼儿数）硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条（做小桥） 　　
　　3.活动室内布置故事场景：小鸡的家，对岸的小树林。河面 　　

　　活动过程： 　　
　　一、导入活动。 　　
　　1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。 　　
　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？ 　　
　　2.雨停了，鸡妈妈推开门一看，房子被水包围了，启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法） 　　
　　3.师：有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了，你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗？ 　
　
　　二、教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍，讲述后提问。 　　
　　1.故事的名字叫什么？ 　　
　　2.故事中有谁？ 　　
　　3.奇怪的桥是谁搭出来的？ 　　
　　4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗？为什么喜欢？小朋友在平时有帮助过别人吗？ 　
　
　　三、创设情景，乌龟帮小鸡过河。 　　
　　1.小乌龟出场，搭成小桥 　　
　　2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。 　　
　　3.游戏：“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。 　　

　　四、“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。
　　
　　五、活动结束。 　　
　　小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺。（公开课）

　　活动反思：
　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。