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小班室内体育游戏教案20篇

日期:2021-11-04来源:幼儿园学习网

这是小班室内体育游戏教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

小班室内体育游戏教案20篇

第1篇、小班体育游戏活动教案:小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物,发展肢体的平衡能力。
  2、萌发不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:
  1、道具:蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块
  2、场地设置:拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线
  3、背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

  活动过程:
  一、准备部分
  热身运动(背景音乐:我爱洗澡)
  师:“蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花花衣,跟着妈 妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

  二、基本部分
  1、配合儿歌练习抬头爬的动作
  (1)导入:
  师:“哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈 妈是怎么做的”。
  (2)教师配合儿歌示范动作:抬头爬
  师:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小头小头抬起来,粮食粮食不掉下来”。
  (3)幼儿集体练习动作
  师:“宝宝们,妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了,要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈 妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
  2、创设游戏情境,学习运送粮食的动作
  (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
  师:“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好,很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领,爬着、爬着,妈 妈觉得肚子饿了,你们饿吗?就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食,待会我们一起把粮食运回来放在筐子里,好吧?”
  师:“看看,筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里,黄色的粮食放在黄色的筐子里,蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)
  (2)教师配合儿歌示范动作:倒粮食
  师:“小手小手撑撑地,小腿小腿弯一弯,屁股屁股抬一抬,小头小头点一点,粮食怎么样?(掉下来了),这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。”
  (3)幼儿集体练习动作1—2次
  3、游戏:小蚂蚁运粮食(背景音乐:蚂蚁搬豆)
  (1)师:“都坐下来吧,蚂蚁宝宝真能干,很快就学会了倒粮食的本领,现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦,每次只能运一袋粮食,好出发吧。”
  (2)路遇“大甲虫”,蚂蚁宝宝练习往后爬,一起战胜“大甲虫”。
  (3)评价幼儿运的粮食,及时纠正颜色配对
  师:“运了这么多的粮食!哦,我们就说许多许多的粮食,粮食都放对了。”
  4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
  (1)部分幼儿爬有坡度的拱桥,并发现问题,往下爬时粮食就会掉下来。
  师:“好,宝宝们真能干,很快就学会了在平地上运粮食的本领,可是,妈 妈出去运粮食的时候,会遇到各种困难,不仅要走平地,还要走弯曲的小路,过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好,蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥,赶快爬过来,我们来看看怎么过小桥,哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里,先来试试看?
  (2)师幼共同解决问题,往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
  师:“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看,往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。
  师:“蚂蚁宝宝真勇敢,我们一起为他们鼓鼓掌,我们也来试试吧!”
  (3)幼儿集体练习过小桥。
  5、游戏:小蚂蚁运粮食回家(背景音乐:蚂蚁搬豆)
  师:“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领,现在我们可以运粮食回家喽,我们的家就在那边的山洞里,我们要走小路、过拱桥,记住哦,过桥的时候要一个接着一个往前爬,下桥时要往后退着爬,每次运几袋粮食(一袋),好,出发吧!”

  三、放松活动(背景音乐:虫虫飞)
  师:“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧,跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体,捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

  活动反思:
  这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
  1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
  2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。
  3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

第2篇、小班体育游戏活动教案:老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:
  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:
  一、创设情境,激发兴趣。
  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老
  鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见
  状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
  幼儿:听话

  二、开始游戏
  (幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)
  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
  幼儿:老鹰来了
  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结
  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动
  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:
  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

第3篇、小班体育游戏活动教案:投篮游戏教案(附教学反思)

   活动设计背景
  培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子在运动中寻找快乐

  活动目标
  1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
  2 锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
  3 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  4 提高动作的协调性与灵敏性。
  5 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备
  球, 篮子

  活动过程
  1.老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球.
  老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮.
  2.让幼儿排好队,带到操场上.
  3.老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮.
  4.老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友.
  5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
  6.让投的好的朋友再为表演一次.

  教学反思
  通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动.
  看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导.

第4篇、小班体育游戏活动教案:青蛙跳教案(附教学反思)

  设计背景
  孩子非常喜欢在户外活动,每次上体育游戏,小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中,每个孩子都能积极参与,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。

  活动目标
  1学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。
  2复习走平衡木的技能。
  3懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  重点难点
  青蛙跳的动作要领。

  活动准备
  青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干。

  活动过程
  一、开始部分
  (1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人,激发孩子的兴趣。
  师:“今天老师当青蛙妈妈,小朋友作小青蛙,好吗?【好】。“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,准备和小青蛙一起过,你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】
  (2)师:“那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

  二、基本部分
  学习新动作“青蛙跳”
  (1) 教师讲解、示范青蛙跳动作。
  师示范捉虫子
  师:“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下,妈妈要问问小青蛙。”
  提问:妈妈是怎样去捉虫子的?
  师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师:小青蛙们都很聪明,妈妈就是跳着去捉虫子的。今天,妈妈来教你们这个新本领:青蛙跳。
  师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳。
  (2) 小青蛙们练习青蛙跳动作,师指导。
  先让孩子自由练习一遍。师:“现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
  分角色练习。师:“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”
  (3) 孩子们游戏,师指导并提出要求。
  师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:A:用妈妈教的本领“双脚并拢,轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢,互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈。
  (4) 师:“好了,小青蛙们可以出发了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?
  捉虫子捉得又快又好?”

  三、结束部分
  师小结,指出小孩子所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领。
  小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
  以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)

  教学反思
  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

第5篇、小班体育游戏活动教案:好玩的报纸教案(附教学反思)

  设计意图:
  记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

  活动目标:
  1、让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。
  2、在报纸上控索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。
  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、收集、利用废旧制作的物品。
  2、旧报纸若干张,录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

  活动过程:
  一、热身运动
  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  二、尝试活动
  1、谈话:让幼儿想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
  2、讨论:怎样玩报纸?需要注意什么问题?
  3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  三、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  四、教师示范玩法一:练习合作走
  两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
  教师总结:表扬合作得好的小朋友。

  五、教师示范玩法二:练习跑
  师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”
  教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。
  注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

  六、教师示范玩法三:练习跳
  在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

  七、放松活动。
  教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

  课后反思:
  本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”,以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
  活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。
  由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:“孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。
  兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

第6篇、小班体育游戏活动教案:螃蟹过河教案

   活动设计:
  《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境,让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬,发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物,它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的,有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外,爬行是小班幼儿较容易完成的动作,在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点,也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的,由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

  活动目标:
  1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
  2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
  3、喜欢和同伴一起探索、游戏,乐于表达自己的感受。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  物质准备:自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧,我的海乐园》。
  经验准备:能较协调地在不限高的地方爬行。

  活动过程:
  一、热身活动。
  师:螃蟹宝宝们,听说河对岸新建了一个海洋乐园,妈妈想带着你们去那玩玩。出发前,让我们一起做做热身操,把我们的小手小脚活动开来吧!
  教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

  二、探索活动
  师:宝贝们,妈妈已经给你们去探过路了,这沙河可不好过,有人在上面结了张渔网,我们可不能碰到网不然就被抓走啦,那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!
  1、 第一次探索:幼儿在渔网下自由探索爬行
  提问:
  (1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式,鼓励幼儿用语言表述爬行方式)
  (2)教师根据幼儿示范,部分总结身体贴地向前爬的要点。
  2、第二次探索:幼儿再次在渔网下自由探索爬行
  提问:
  (1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)
  (2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)
  (3)教师小结:在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高,这样会碰到渔网,应该尽量把身体压得低低的,可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上,背向前移着爬。
  3、练习在渔网下爬行
  (1)将渔网四角绑在小椅子的最高处,练习第一高度爬行
  (2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况,将渔网适当调低,增加难度,练习第二高度限高爬行。

  三、游戏:螃蟹过河
  1、游戏场地布置:将渔网结在椅子的第一高度,将仿真海鲜玩具绑在渔网上,设置起点和终点,在终点处放置篮筐。
  2、游戏玩法:幼儿分成男女两队,从起点出发,身体贴地爬行,尽量不让身体碰到渔网,在爬行中按个人能力收集海鲜,放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度,增加游戏难度。

  四、放松活动:螃蟹畅游海洋乐园
  师:经过那么辛苦的贴地爬行,我们终于来到了海洋乐园,让我们在音乐中悠哉畅游吧!
  教师播放园歌,带领孩子一起做放松整理运动。

第7篇、小班体育游戏活动教案:踩影子教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。
  2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
  3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  1、阳光灿烂的户外场地。
  2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

  活动过程:
  一、活动导入。
  师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?
  带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

  二、玩游戏“踩影子”
  1、踩自己的影子
  让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
  2、踩好朋友的影子
  踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。
  3、创新玩法
  等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)
  交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

  三、活动结束
  孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

  活动反思:
  这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
  通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

第8篇、小班体育游戏活动教案:小兔子跳跳教案(附教学反思)

  设计背景
  近日我园要举行“亲子运动会” 在活动中,我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中,都有跳跃活动,但对于小班的幼儿来说有些困难,因此这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。

  活动目标
  1. 锻炼幼儿的跳跃能力。
  2. 让幼儿乐于加入集体活动。
  3. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  重点难点
  教学重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
  教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。

  活动准备
  剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

  活动过程
  一.开始部分:
  教师带领幼儿进入场地。

  二.基础部分:
  1.准备往返路线
  (小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)
  2. 小兔子的比赛
  (两只小兔子比赛,看谁跳得快。)

  三.结束部分:
  1. 兔妈妈和小兔回家。
  2. 整理活动。

  教学反思
  1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
  2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。
  3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。
  4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

第9篇、小班体育游戏活动教案:风婆婆和小树叶教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、乐意参与游戏,并遵守游戏规则。
  2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。
  3、能听信号练习走、跑交替。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:
  1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
  2、风婆婆头饰一个。

  活动过程:
  一、准备部分:
  1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
  2、——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
  ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。

  二、游戏过程:师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
  1、教师交代游戏玩法和注意事项:教师来做“风婆婆”,幼儿来做“小树叶”,“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不张开,以免咳嗽等。
  2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
  3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

  活动延伸:
  组织幼儿捡树叶后,让幼儿手持树叶玩此游戏,提高幼儿的游戏兴趣。

  活动反思:
  幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。

第10篇、小班体育游戏活动教案:顶沙包教案

  活动目标
  1.在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
  2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。
  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  活动准备
  沙袋若干音乐《圆舞曲》

  活动过程
  一、开始活动
  带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

  二、基本部分
  1.玩沙袋导入部分:小朋友,今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我们来玩沙袋,可以怎样玩呢!
  2.示范一人玩法:
  抛接沙袋:将沙袋向上抛起,迅速用双手接住
  顶沙袋走:将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
  夹沙袋跳:双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
  3.示范多人玩法:可在一定范围内,两边分别站好一个人,中间站好一个人,两边的人轮流丢沙袋,向中间那个人扔去,中间那个人就要试图闪躲,被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项:玩这种玩法时,必须选择小而轻的沙袋)
  4.小朋友,这些是老师想出的玩法,待会你们可以玩一玩老师的这些玩法,还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法,看看谁最聪明,能够想出很多好的玩法来,也可以像老师一样一个人玩的,还可以是几个人一起玩的。
  (教师观察幼儿玩沙袋的情况,引导幼儿分散自由玩沙袋,鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样,丰富各种玩沙袋的动作)
  5.请一些有创造形的幼儿演示玩法,其他幼儿模仿。
  6.游戏沙袋玩玩玩
  7.交代游戏玩法和场地布置:小朋友,现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组,每个小朋友用双脚夹住沙袋,在这条开始线上站好。当听到老师说开始后,第一个小朋友就出发,先夹沙袋往前跳,跳过地上画的三个圈,然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线),最后站在这条投掷线上,用肩上挥臂的方法,将沙袋对准墙上的圆圈,投过去,投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发,没有在这个时候出发的就算犯规。

  三、结束部分
  1.评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。
  2.带领幼儿做放松运动。
 

第11篇、小班体育游戏活动教案:有趣的沙包教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
  2、初步了解沙包的制作过程。
  3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

  活动过程:
  一、导入
  带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
  教师出示沙包说:"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"
  幼儿:"沙包。

  二、过程
  老师:"沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"
  幼儿:"好。"
  师幼共同做沙包。
  1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
  2、教师帮忙缝好口袋。
  3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
  老师:"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)
  老师:"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。"
  老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

  三、活动结束
  老师:"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

  活动延伸:
  老师儿分成2组,进行沙包比赛。
  夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。
  小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。
  托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。

  活动反思:
  整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

第12篇、小班体育游戏活动教案:小乌龟运粮教案(附教学反思)

  设计意图:
  小班的孩子爱在地上爬来爬去,小乌龟是他们喜欢的动物之一,他们也喜欢模仿小乌龟爬,为此我设计了此教学活动。

  教学目标:
  1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
  2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学准备:
  小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

  教学过程:
  师扮演乌龟妈妈,妈妈当裁判,小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组,把沙包放在背上爬着运到终点,放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥,哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。

  活动反思:
  幼儿的能力不同,能力弱的需要个别指导。

第13篇、小班体育游戏活动教案:好玩的皮球教案

  活动目标
  1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
  2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
  3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
  4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
  5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  活动准备
  平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

  活动过程
  一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

  二、导入1.以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
  大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

  三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
  1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球.
  2.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
  3.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
  4.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
  5.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

  活动延伸
  幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
 

第14篇、小班体育游戏活动教案:拖纸球教案(附教学反思)

  活动设计:
  小班幼儿年龄小,他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸,做成幼儿玩耍的体育器材,来发展幼儿的平衡力。

  活动目标:
  1. 幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
  2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
  3. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  4. 发展幼儿手部动作的灵活性。
  5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:
  纸球、纸框人手一份。

  观察与指导:
  一.出示纸球。
  1. 老师:宝贝们,我这儿有好多纸球,想不想和纸球玩游戏,我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多,每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
  2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
  3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

  二.出示纸框
  1. 老师:看纸球玩得开心,纸框也想参加,你们欢迎它参加吗?
  2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?
  3. 宝贝们,去玩一玩。
  4. 老师和幼儿一起玩一玩。
  5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

  三.老师总结玩法,特别讲解拖物走。
  1. 宝贝们,我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了,你们该怎么办呢?怎么拖,才能不让纸球跑出来呢?
  2. 宝贝们试一试。
  3. 幼儿练习拖物走。
  4. 宝贝们,今天玩得开心吧。

  活动反思:
  本次活动,把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来,幼儿感到亲切不陌生,能主动积极,很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中,不断探索和发现,创新出多种玩法,老师和幼儿一起游戏并给予一些建议,幼儿非常开心;在活动中,幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展,整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

第15篇、小班体育游戏活动教案:大象运粮教案

  活动目标:
  1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。
  2、幼儿心情愉快,参与活动。
  3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动过程:
  游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。
  1、 热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
  2、出示大象头饰,练习基本动作
  (1)提问:"这是谁?"
  (2)"大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作)
  (3)提出要求"有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?"
  A、可以先让幼儿自己想办法。
  B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖--踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。
  (4)幼儿自由练习。
  (5)比赛看谁走得快。
  3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

第16篇、小班体育游戏活动教案:乌龟爬爬爬教案

  计划意图:
  凭据小班幼儿的年事特色,我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动,想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动,来进步他们行动的和谐性和机动性,体验互助带来的快活。

  运动目标:
  1、模拟乌龟爬,训练手、膝着地爬的行动,进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
  2、开端学会集作,体验互助游戏带来的快活。
  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  运动预备:
  1、小乌龟头饰多少;
  2、体操垫6个、“拱门”3个。

  运动历程:
  1、创设情境,引发爱好。
  一天,气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。忽然,小乌龟发明,在前面不远处,有一大堆食粮,乌龟妈妈开心的说:宝物们,你们乐意资助妈妈运食粮吗?
  幼儿:乐意
  教师:宝物们,要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦,你们会碰到许多停滞的,你们能克服艰苦吗?
  引诱幼儿说出:我不怕艰苦
  教师:好吧,宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。
  2、进修手膝着地爬
  教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝
  教师树模爬的行动: 乌龟妈妈手膝着地,仰面,眼睛看着火线,逐步的爬,幼儿随着学。
  幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,先生留意不雅察幼儿爬得要领,实时引导改正不准确的爬姿,解说一些爬的行动方法。。(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行,)
  3、游戏“小乌龟运食粮”
  小朋友练好本事了,我们一路去运食粮。教师:“这里又有许多食粮,我们把食粮运回家吧!”
  小朋友们头戴小乌龟头饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领)

  清算运动:
  乌龟宝宝们真智慧,真醒目,并且还特殊联合,先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。

第17篇、小班体育游戏活动教案:小狗汪汪教案

  活动目标:
  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:
  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:
  扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。
  1、扮演角色,活动身体。
  孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
  今天天气真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
  2、变换方式朝制定目标爬行。
  我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
  3、听信号变换方向和变速爬行。
  咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬,鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就转着圈爬。
  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
  (2)听信号向前变换速度爬。
  (3)听信号转圈变换速度爬。
  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
  4、调整活动量,"小狗打滚"。
  小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
  5、游戏"小狗找肉骨头"。
  "我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
  6、放松活动"小狗洗澡"。
  小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡",扮小狗装,汪汪叫着回家。
  7、教师小结。
 

第18篇、小班体育游戏活动教案:花园里的蝴蝶教案(附教学反思)

  活动目标:
  1.练习在指定范围内躲闪跑。
  2.通过个别幼儿示范和追逐练习中,探索躲闪的方法。
  3.游戏中努力做到快速躲闪,不碰到其他幼儿。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  音乐(柔和的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰

  活动过程:
  一、活动引入
  幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

  二、热身运动

  三、基本部分
  1.听不同的音乐四散跑
  2.去花园采花四散跑
  3.把小花送回家,定点跑
  4.游戏:捉蝴蝶

  四、放松活动

  活动反思:
  一、把握小班幼儿年龄特点,“趣”字当先
  年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点,我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面来体现。
  1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。
  蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物,在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用,让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一样地飞一飞,对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情!
  2.创设丰富的游戏情境
  有了幼儿感兴趣的情境,我还根据学习的需要,创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人,一环扣一环,孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。

  二、对比鲜明的音乐,为活动锦上添花
  在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中,我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐,配合幼儿的跑动。此时,音乐的合理应用,把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音乐中告诉孩子,每个孩子都能根据音乐的旋律,适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐,在音乐中四散跑,让幼儿觉得新鲜又好玩,更有效地激发了他们的学习兴趣。

  三、不足之处
  上完整个教学活动,感觉活动量有点偏大,自我觉得还可以编创相应情境,减少一定的活动量;教师的组织语言应更精练些;在游戏中,还应更注意幼儿的安全。

第19篇、小班体育游戏活动教案:平衡台教案

  活动目标
  1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。
  2、克服幼儿胆小情绪。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  活动重点难点:
  重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。
  难点:爬过排成一列的平衡台。

  活动过程:
  一、引起兴趣
  请小朋友做各种平衡动作。

  二、练习各种动作
  1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。
  2、教师个别指导和帮助。

  三、游戏:小蚂蚁过桥
  1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。
  2、幼儿练习
  3、游戏

第20篇、小班体育游戏活动教案:小鸭与狼教案

  活动中通过玩小鸭躲大灰狼和小鸭找家的故事,让小朋友们学会听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习身体的灵活性和反应能力。

  活动目标
  1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
  2、有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞。
  3、体验游戏的乐趣。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备
  1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)。
  2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。
  3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。

  活动流程
  一、听音乐进场
  今天天气真好呀,鸭宝宝们,跟着妈妈一起出去玩吧。(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)

  二、基本部分:
  (1)游戏:"小鸭找家",练习听信号按一定方向跑。
  ①第一次找家:听信号找家。
  师:"孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?"幼儿兴奋地指着家的方向。
  师:"妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号,幼儿飞快地去找家,
  师:宝宝,你的新家是什么颜色的?
  师:"啊!现在小鸭子们都有家了,真好!"
  ②第二次找家:找家时要意识到互相帮助。
  师:"孩子们,玩时要注意安全,因为附近住着一只大灰狼,如果大灰狼来了,该怎么办呢?"
  幼A:我们一起用石头砸它。
  幼B:我们马上跑回家躲好……
  师:"回家会比较安全,记住要互相帮助。现在,先和妈妈一起做游戏:小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴巴呷呷呷,摇摇摆摆来走路,跟着妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家,还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭,只好走了。)
  ③第三次找家:按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
  师:"大灰狼走了,我们可以出去玩了。现在,让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?
  幼A:我的蝴蝶结是红色的。
  幼B:我的是黄色的。
  幼C:我有绿色的蝴蝶结……
  师:"下次找家的时候,你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家,红色蝴蝶结的,就找红色的家。现在,先和妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子,就走了。)
  (2)游戏:"小鸭躲大灰狼",练习在一定范围(半径为3~4米的圆圈)内躲闪跑。
  教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边,并跳入池塘中。
  师:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鸭小鸭爱游泳;东游游,西游游,扑扑翅膀真高兴。"(大灰狼音乐响起,大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)
  师:"孩子们!水里也很安全,只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去,不要被大灰狼赶到岸上去,妈妈也会保护你们的!"
  (幼儿在圆圈内躲闪跑,教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)

  三、结束部分:
  师、生:"哦!大灰狼走了,我们战胜大灰狼了,可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。

  四、师:"天快黑了,孩子们,我们该回家了。"听音乐,小鸭和妈妈一起回家。

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