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小班安全如厕教育教案20篇

日期:2021-10-27来源:幼儿园学习网

这是小班安全如厕教育教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

小班安全如厕教育教案20篇

第1篇、小班健康活动教案:我会上厕所教案

  活动目标:
  1、了解厕所时注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
  2、培养良好的如厕习惯。
  3、初步了解健康的小常识。
  4、培养良好的卫生习惯。
  5、增强思维的灵活性。

  活动准备:
  1、教学挂图

  活动过程:
  一、出示挂图,直接导入。
  教师:小朋友,你们看,图上的这些人在那里,在干什么。
  教师:他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗?(请幼儿来回答)
  教师小结:对了,男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。
  教师:那我们在上完大便以后应该做什么呢?(请幼儿回答)
  教师:那又是为什么要在这样做呢?(请幼儿回答)
  教师小结:在上完大便以后,我们应该拿手纸擦干净屁股,然后要把裤子提起来,再要把大便冲干净,最后还要把小手洗干净!这样此时讲卫生的好孩子,这样我们也没有那么容易生病了。
  教师:在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢?
  教师:为什么我们要排好队去上厕所呢?
  教师小结:对了,在幼儿园上厕所的时候呢,因为小朋友比较多,这时我们应该注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,要注意安全。

  二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
  1、教师讲述实例。
  “君正玩游戏,玩的兴致勃勃,老师提醒小朋友要去拉尿了,他却说:“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会,打架开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑,但是已经来不及了,他尿在走了身上。“
  教师:君君为什么会尿在身上呢?
  教师:他这样憋尿好吗?
  教师:怎么样才不会尿在身上呢?
  教师小结:有了尿意的时候要及时的去拉尿,长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗?

第2篇、小班安全活动教案:入厕安全教案

  活动目标
  1、懂得入厕时应该排好队,学习有秩序的入厕。
  2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。
  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备
  一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。

  活动过程
  一、开始部分:
  故事导入:有一天,小猫买了一个新玩具,其它小动物看见了,都非常的喜欢,争着抢着去玩,大家你推我,我推你,谁也不让谁,结果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
  讨论:小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼:这样会摔跤的,头会出血。)

  二、基本部分:
  出示图片,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。
  引导幼儿观察并讨论:是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?
  师:我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则,不能拥挤,否则会造成严重的后果,不仅会给别人,还可能给自己带来很大的伤害,我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。
  情境表演:小兔有秩序入厕。
  教师讲解入厕时的注意事项:
  入厕前,先要按顺序排成两列纵队,两个两个依次进入厕所。
  上便池时,要扶好栏杆,跨上台阶,再跨过便池。
  下便池时,先要提好裤子,再扶好栏杆慢慢下。
  入厕洗手后,要关好水笼头,以防水流湿地面,造成摔伤事故。
  洗手后,要到指定地方排队,等待全体结束后,再回到活动室。
  附儿歌:入厕时,要文明,大家不推也不挤,注意安全守秩序。

  三、结束部分:
  幼儿逐一练习,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。
  附儿歌:入厕安全
  小朋友,要知道,及时入厕很重要。
  进出厕所守规则,看清标记不滑道。
  安全卫生记心里,争做文明好宝宝。

第3篇、小班健康活动学习自己入厕教案反思

   活动目标:
  1、  学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。
  2、  知道当厕所人多时不争抢。
  3、  发展幼儿的动手能力。
  4、  培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、  探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  木偶小猴

  活动过程:
  1、  教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
  ——教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
  ——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?
  ——教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
  2、  教师和幼儿共同参观班级厕所。
  ——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。
  ——识别男厕所和女厕所的位置。
  ——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
  3、  分别请男孩子和女孩子上厕所。
  ——男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
  ——穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
  ——女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
  4、  教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
  ——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?
  ——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)
  5、  教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
  ——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

  活动反思:
  小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

第4篇、小班健康活动学会如厕教案反思

   教学目标
  1.知道大小便要去厕所。
  2.认识男女厕所的标志。
  3.保持厕所环境卫生。
  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
 
  教学准备
  1.教学PPT5页
  2.幼儿用书
  3.卫生纸一卷

  教学过程
  1.今天老师给大家上一节健康课,齐读课题三遍,讲如厕:上厕所
  2.老师想起来,刚刚你们都去上厕所,把我丢下了,我现在想去小便(出示水沟、平原、森林、厕所的图片)
  3.老师应该去哪里上?为什么?
  4.出示男女厕所的标志,询问幼儿在哪里见过
  5.两个标志有何不同?
  6.男女生应该分开上厕所,男孩子不进女厕所,女孩子不进男厕所
  7.在公共场合,不管多着急都要看好标志再上厕所
  8.讲小便用纸折两折,大便用纸折三折
  9.每次小朋友上完厕所老师进去都是捏住鼻子的,为什么?
  10.讲如何保持厕所干净?
  11.讲卫生,上完厕所要洗手,养成良好的卫生习惯,病毒宝宝才不会和我们做朋友
  12.结束教学

  教学反思
  完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

第5篇、小班主题活动入厕安全教案反思

   活动目标:     
  1.懂得入厕时应该排好队,学习有秩序的入厕。    
  2.学会轮流、等待的良好的行为习惯。
  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:    
  一个玩具、拥挤踩踏事件的图片

  活动过程:
  一、开始部分:    
  故事导入:有一天,小猫买了一个新玩具,其它小动物看见了,都非常的喜欢,争着抢着去玩,大家你推我,我推你,谁也不让谁,结果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
  讨论:小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼儿:这样会摔跤的,头会摔出血。)

  二、基本部分:    
  出示图片,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面    
  引导幼儿观察并讨论:是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?    
  师:我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则,不能拥挤,否则会造成严重的后果,不仅会给别人,还可能给自己带来很大的伤害,我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。    
  情境表演:小兔有秩序入厕。    
  教师讲解入厕时的注意事项:    
  入厕前,先要按顺序排成两列纵队,两个两个依次进入厕所。    
  上便池时,要扶好栏杆,跨上台阶,再跨过便池。    
  下便池时,先要提好裤子,再扶好栏杆慢慢下。    
  入厕洗手后,要关好水笼头,以防水流湿地面,造成摔伤事故
  洗手后,要到指定地方排队,等待全体结束后,再回到活动室
  附儿歌:入厕时,要文明,大家不推也不挤,注意安全守秩序。

  三、结束部分:    
  幼儿逐一练习,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。    
  附儿歌:入厕安全           
  小朋友,要知道,及时入厕很重要。           
  进出厕所守规则,看清标记不滑道。           
  安全卫生记心里,争做文明好宝宝。

  活动反思:
  请幼儿在日常生活中,结合进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

第6篇、小班健康我要上厕所教案

   活动目标:
  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
  3、培养良好的卫生习惯。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:
  1、故事挂图、课间、图片。
  2、表格、哭脸笑脸标志。

  活动过程:
  一、故事导入
  1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
  2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。
  (2)、请幼儿谈自己的感受。
  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

  二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
  1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法
  2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

  四、判断对错
  1、介绍表格及哭脸笑脸标志。
  2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

  五、组织幼儿集体入厕

  活动延伸:
  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养。

第7篇、小班主题活动我要上厕所教案反思

   活动目标
  1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
  2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备
  教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。

  活动过程
  1、参观厕所。
  教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。
  2、认识男厕所和女厕所。
  分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
  3、参观幼儿园公用厕所。
  教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。
  4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
  (1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及时上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。)
   (2)教师请幼儿谈谈讲讲。
  小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)
  5、教男孩子上厕所。
  (1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄赃裤  子。)
  (2)教师还要告诉男孩子,穿有拉链的裤子小便时,要小心,不要损伤皮肤。
  6、教女孩子上厕所。
  教师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时,要将裤子脱低一些,然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便时,要用手托住裤子。)
  7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。

  活动建议
  1、在日常活动中,教师应随时提醒幼儿及时大小便,用厕所人多时应相互谦让。
  2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。

  活动反思
  上了这个活动之后,在如厕时,我们应该针对幼儿的实际情况,进行个别辅导。也可以在厕所内墙面,贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片,帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。

第8篇、小班语言活动教案:绘本《谁在厕所里》教案(附教学反思)

   活动意图:
  在日常生活中,许多孩子的个人卫生意识非常差。“饭前便后要洗手。”这是卫生常识。所谓卫生,是讲究清洁、预防疾病等。开展此次活动《谁在厕所里》。学习语言表达能力同时培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯,尤其是饭前便后洗手的习惯。

  活动目标:
  1. 理解绘本《谁在厕所里》的主要内容。
  2. 尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现。
  3. 懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
  4. 能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:
  1. 白板课件、背景音乐。
  2. 操作图人手一份,问号贴纸人手一张。游泳圈一个。

  活动过程:
  (一)情景导入。
  1.播放进场音乐,去动物园玩。
  2.观察图片

  (二)集体阅读,初步了解绘本内容。
  1.观察图片(二)。
  仔细看看,发生什么事情?
  谁在厕所里呢?它在厕所里干什么需要这么长时间。
  2.集体阅读图片(三)或(四)。
  幼儿随意猜测。
  教师示范猜测。
  小结语:到底谁在厕所里?它在厕所里干什么?请到后面的书袋里找找你觉得最有可能的答案。

  (三)共阅绘本,猜测联想。
  1.幼儿自主了解内容,教师巡回指导。
  2.幼儿讲述图片内容。

  (四)完整欣赏,巩固提高。
  1.投票。
  2.揭示答案。
  3.完整阅读绘本。

  (五)结束活动,养成教育。

  活动延伸:
  将图书投放到语言区供幼儿合作阅读。

  活动反思:
  绘本教学,一种全新的课型,它给孩子们的不是压力,只有兴趣,孩子们愿意去思考下一步的故事情节,推测主人公的命运,乐意与同伴交流自己的想法。学会了探索,激发起他们阅读欲望。开阔了思维方式。在不知不觉间口语表达能力得到了提高。在活动中也让幼儿懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。

第9篇、小班主题我会上厕所教案

   活动目标:
  1、了解厕所时注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
  2、培养良好的如厕习惯。
  3、培养良好的卫生习惯。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:
  1、教学挂图

  活动过程:
  一、出示挂图,直接导入。
  教师:小朋友,你们看,图上的这些人在那里,在干什么。
  教师:他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗?(请幼儿来回答)
  教师小结:对了,男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。
  教师:那我们在上完大便以后应该做什么呢?(请幼儿回答)
  教师:那又是为什么要在这样做呢?(请幼儿回答)
  教师小结:在上完大便以后,我们应该拿手纸擦干净屁股,然后要把裤子提起来,再要把大便冲干净,最后还要把小手洗干净!这样此时讲卫生的好孩子,这样我们也没有那么容易生病了。
  教师:在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢?
  教师:为什么我们要排好队去上厕所呢?
  教师小结:对了,在幼儿园上厕所的时候呢,因为小朋友比较多,这时我们应该注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,要注意安全。

  二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
  1、教师讲述实例。
  “君正玩游戏,玩的兴致勃勃,老师提醒小朋友要去拉尿了,他却说:“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会,打架开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑,但是已经来不及了,他尿在走了身上。“
  教师:君君为什么会尿在身上呢?
  教师:他这样憋尿好吗?
  教师:怎么样才不会尿在身上呢?
  教师小结:有了尿意的时候要及时的去拉尿,长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗?

第10篇、小班社会我会上厕所教案反思

教学目标:
1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的入厕习惯。
教学准备:
1.幼儿用书。
2.课件。
教学过程:
1、幼儿看书,直接引出活动主题。
(1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢?
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
(2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
活动反思:
通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。

第11篇、小班健康教案:学习自己入厕

幼儿园小班健康教案:学习自己入厕

目标: 
1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。
2、知道当厕所人多时不争抢。

准备:木偶小猴

过程: 
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
——教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?
——教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。
——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
——穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
——女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?
——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

第12篇、小班健康我会上厕所教案反思

 活动目标:
  1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
  2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
  3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
  活动准备:
  教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。贴好男女标记。
  活动过程:
  1.参观厕所。
  教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。 2.认识男厕所和女厕所。
  分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
  3.参观幼儿园公用厕所。
  教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
  (1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及 时告诉 老师或阿姨,去上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。)
  (2)教师请幼儿谈谈讲讲。
  小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)
  5.教男孩子上厕所。
  (1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄湿裤子。)
  (2)教师还要告诉男孩子,小便的时候肚子向前倾。
  6.教女孩子上厕所。
  教师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时,要将裤子脱低一些,一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住裤子。)
  7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。
教学反思:
        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

第13篇、小班健康我要上厕所教案反思

 活动目标:
  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 
  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
  活动准备:
  1、故事挂图、课间、图片。
  2、表格、哭脸笑脸标志。
  活动过程:
  一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
  2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。
  (2)、请幼儿谈自己的感受。
  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
  二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
  1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
  四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
  五、组织幼儿集体入厕活动延伸:
  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养
 教学反思:
       小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

第14篇、小班社会活动我会上厕所教案反思

 教学目标
  1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
  2.培养良好的入厕习惯。
  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  教学准备:
  1.幼儿用书。
  2.课件。
  教学过程1、幼儿看书,直接引出活动主题。
  (1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
  (2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
  (3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
  (4)幼儿回答。
  2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
  (1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢?
  (2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
  (3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
  (4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
  3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
  (1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
  (2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
  (3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
 教学反思:
        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

第15篇、小班健康学习自己入厕教案

 活动名称  学习自己入厕
  活动目标:
  1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。
  2、知道当厕所人多时不争抢。
  3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  活动准备:木偶小猴
  活动过程:
  1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
  --教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
  --尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?
  --教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
  2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
  --教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。
  --识别男厕所和女厕所的位置。
  --分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
  3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
  --男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
  --穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
  --女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
  4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
  --教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?
  --厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)
  5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
  --教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
 

第16篇、小班主题我要上厕所教案反思

活动目标:
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
活动准备:1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程:
一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸:
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养分析和反思:
小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求,这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以,本次活动在环节上还需梳理(体验感受-了解原因-解决问题-巩固练习),紧紧围绕目标,突出重点要解决的问题,与幼儿的实际生活结合起来。
 教学反思:
       小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
 

第17篇、小班健康学会自己入厕教案

活动目标:
1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会自我保护。
活动准备:
幼儿用书人手一册,实物展示仪
活动过程:
1、通过提问,导入阅读内容
教师:小朋友,你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?
教师: 我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿阅读画面
教师:小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?
—— 引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师:你们会自己小便吗?那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局,带领孩子区分男女便池,讲解大小便的方法
教师:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
——分别请男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓紧扶手,[屈.老师.教案网出处]跨过小便池;提醒男孩子站着小便,注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论,掌握大小便的方法
教师:小朋友想要大小便怎么办?
教师:男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?
5、教师小结
——告诉幼儿想要大小便,可以自己上厕所,也可以告诉老师,不能憋着。
——上厕所不能奔跑,不推拉小朋友,不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子,小便后穿好裤子再进教室,做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手,讲究卫生,当一个健康的宝宝。

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