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小班数学活动认识前后教案反思

日期:2019-09-29来源:幼儿园学习网

小班数学活动认识前后教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看认识前后教案吧。

小班数学活动认识前后教案反思


    活动目标:   
   1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。   
   2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。   
   3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。
   4、培养幼儿比较和判断的能力。
   5、发展幼儿逻辑思维能力。

   活动准备:   
   1、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。   
   2、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。   
   3、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。   
   4、大型可站立的房子和大树各一幅。   
   5、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。   
   6、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。  
 
   活动过程:   
   一、引起兴趣:   
   (1)谈话导入游戏,分配游戏角色。   
   小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。   
   (2)电话铃响,警长听电话。   
   警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
  
   二、引导幼儿学习方位词。   
   (1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。   
   (2)警长示范。   
   (3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。
  
   三、引导幼儿学习正确使用方位词。   
   (1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。   
   (2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)   

   四、进一步理解和运用方位词。   
   刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬XX、XXX警士   
   但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。   
   (1)听命令行动   
   请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。   
   (2)开三轮摩托车去现场。   
   三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。   
   (3)布置任务。   
   某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。  
   (4)抓“一只耳”   
   其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
   
   五、游戏结束。  
   特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。   

   活动反思:
   通过上课、反思,我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节向下一个环节过渡时,都是由老师提出问题,不应过多的去牵着幼儿走,让他们独立完成,这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异,以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题,比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时间,使得整个活动的时间有所延长,这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中,我的语言组织还不够生动有趣,导致一小部分幼儿注意力分散,与此同时 要对幼儿的常规教育做进一步的强化,这些都是以后教学中不能忽略地方。

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