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中班语言活动秋的画报教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班语言活动秋的画报教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,熟读儿歌内容,培养口语表达能力,感知秋天的色彩和丰收的景象,学习词语:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看秋的画报教案吧。

中班语言活动秋的画报教案反思


   活动目标:    
  1、熟读儿歌内容,培养口语表达能力。    
  2、感知秋天的色彩和丰收的景象,学习词语:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。    
  3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果,进行简单的仿编。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  
  活动重点难点:
  活动重点:感受儿歌意境美,并学习运用形容词:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
  活动难点:以替换式的方法仿编儿歌内容。

  活动准备:    
  自制画报一张,苹果、梨子、葡萄、红枣的图片各若干张。

  活动过程:
  一、激发兴趣,引出活动。    
  1、课前律动——《我最棒》。      
  2、师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?秋天是怎么样子的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?    
  3、出示自制图片,引导幼儿观察并用完整的语言进行表述秋天的特征。   
  4、幼儿自主表达,回答老师提出的问题。(培养幼儿语言表达能力。)

  二、学习理解儿歌内容。    
  1、师:老师把小朋友们说的这么多的水果,选几种编成了一首好听的儿歌,请大家仔细听一听。这首儿歌的题目叫《秋的画报》。    
  2、教师放慢语速朗读儿歌第一遍。(引导幼儿注意观察图片,让幼儿通过多种感官欣赏感知儿歌内容描述秋天的美。)    
  提问:小朋友们在儿歌里听到了什么好听的词呀?(根据幼儿讲述,教师讲解图片。)    
  3、教师适当给予指导,例如:“那是什么颜色?”——红色。“儿歌里面用了什么好听的词?”——红彤彤。    
  4、出示秋天的图片,通过教师演示指导,幼儿随教师共同朗读儿歌并回答问题。    
  提问:    
  (1)在秋天的画报里有哪些水果?它们分别是什么颜色?    
  (2)是谁钻进了果园?为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?    
  (3)你们喜欢这首儿歌吗?为什么呢?(引导幼儿理解好听的句子,比如:红彤彤的苹果。)    
  5、教师帮助幼儿理解儿歌内容,并学说词语:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

  三、引导幼儿根据儿歌的结构,仿编儿歌。    
  1、幼儿跟读儿歌第二遍。(引导幼儿运用上述形容词说一句话。)
  2、启发幼儿替换儿歌中的水果的名称。 比如:黄澄澄的香蕉,红彤彤的桃子。
  3、小结:
  师:小朋友,我们今天学习了好多水果的颜色,它们有好听的句子,都有哪些呢?(引导幼儿说出儿歌中的句子和创编的句子。)大家说得真好!今天你们是最棒的!老师奖励每个人一个大红花。

  活动延伸:    
  引导幼儿跟爸爸妈妈去“秋天的果园”摘果子。

  活动反思:
  在本次教学活动中,我个人有所启发。在上课时,可以结合幼儿的生活经验,激发幼儿学习的兴趣,同时合理的安排幼儿自由表达。对于幼儿来说,培养了幼儿语言表达能力,使老师成为教学中的辅导者而不是主导者。通过这节活动课愉快的学习,最后利用本节课所学内容结合幼儿感兴趣的方面进行小结以及回顾。在教学过程中,每一个环节都不能少,它是组成一节活动课不可缺少的部分,对于细节方面,要细心处理,通过换位思考的方法,想想幼儿为什么会有另一种看法和认识,从而进行正确教学。 本次教学活动中,让我遗憾的是时间安排的不够好。在朗读环节用的时间太多,导致在仿编儿歌环节没有足够的时间进行训练。如果把握好这一点,将做到更好的培养幼儿语言表达能力。这需要我多加思考,今后争取更好的进步。

  附:
  秋的画报
  秋天的树林里,
  黄澄澄的梨,
  红彤彤的枣,
  金灿灿的苹果,
  亮晶晶的葡萄,
  风娃娃钻进树林,
  在翻着跟斗,
  就像彩色的画报。

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