小班科学活动蛋宝宝站起来教案反思

小班科学活动蛋宝宝站起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，探索让蛋立起来的方法，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看蛋宝宝站起来教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
　　2、 激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
　　3、 树立自信心，体验成功的乐趣。
　　4、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

　　活动过程：
　　一、 开始部分：通过谈话，激发幼儿兴趣。
　　出示蛋宝宝，引起幼儿注意。
　　师：小朋友想和它玩吗？蛋宝宝想请小朋友帮它站起来，它才和小朋友玩。

　　二、 基本部分：
　　（一）在桌面上操作。
　　1、 请幼儿讨论思考。
　　2、 发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
　　3、 幼儿交流操作方法。
　　4、 教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
　　5、 提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？

　　（二）提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
　　1、 出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
　　提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
　　2、 幼儿自由选择材料进行试验。
　　3、 教师观察指导，给幼儿提供帮助。
　　引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。
　　4、 幼儿相互参观，交流方法。
　　5、 师幼共同总结让蛋站立的各种方法。

　　三、 结束部分：蛋宝宝送礼物。

　　活动反思：
　　通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达和对周围事物探索的。让幼儿在、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！