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小班结构游戏四篇教案

日期:2021-02-09来源:幼儿园学习网

小班结构游戏四篇教案供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!

小班结构游戏四篇教案


第1篇、小班结构游戏活动教案:城堡教案

  活动目标
  1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。
  2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。
  3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备
  1、雪花片若干筐。
  2、教师范例一个。

  活动内容与指导
  一、结构游戏:城堡
  1、教师出示拼好的范例,激发幼儿兴趣。
  师:小朋友看,你们看,这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?这些城堡长得都一样吗?
  2、教师讲解拼插过程。
  3、教师提出活动要求:
  (1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。
  (2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
  (3)也可以和小伙伴一起完成作品。
  4、幼儿拼插,教师在旁指导。
  重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。
  5、教师小结。活动结束。
 

第2篇、小班结构游戏活动教案:美丽的公园教案

  游戏目标:
  1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。
  2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、发展幼儿的动手能力。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:
  1、教师布置好游戏场景。
  2、结构材料:雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料:皱纹纸、硬板纸、罐子等。

  游戏指导:
  一、手指游戏导入
  1、复习手指游戏《点点虫》。
  2、春天的公园会有些什么呢?

  二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造
  1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
  2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

  三、交代建构要求:
  ①我们走路时在哪儿走?
  ②碰倒了别人的积木怎么办?
  ③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
  2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

  四、幼儿建构,教师指导:

第3篇、小班结构游戏公路上教案

   活动目标:
  1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。
  2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  1. 建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.
  2. 已经尝试合作建构<十字路口>.

  活动过程:
  一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.
  回忆上节活动内容。
  师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上.

  二、请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.
  师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)
  2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)

  三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?

第4篇、小班结构游戏活动我家的家具教案

   游戏目标:  
  1、能用方块积塑进行插接。  
  2、能注意构建物体的形象。  
  3、了解一些家具的用途,并用语言表达出来。  
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
 
  游戏准备:  
  1、情境创设:家的场景  
  2、材料准备:软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等  

  游戏过程:  
  1、创设情境,故事导入。  
  教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。  
  师:(出示小熊)小朋友们好,我是小熊欢欢。我家搬新房了,可是我却不知该买些什么家具,小朋友你们家有些什么家具呢?  
  2、幼儿介绍自家的家具。  
  3、教师提出活动要求:  
  (1)以组为单位,共同建构一个家。  
  (2)提醒幼儿建构时,注意颜色的搭配。  
  (3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品,并将剩余的材料有序地放进筐子里。  
  4、幼儿分组活动。  
  幼儿自选材料,以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配,表现家具的不同特征,教师全面观察,适时对幼儿进行指导。  
  5、幼儿作品展示,介绍家具。  
  (1)请幼儿有序地摆放家具。  
  (2)幼儿介绍各自家中的家具。  
  (3)表扬游戏中能相互帮助,相互讨论的幼儿。

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