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中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思

日期:2019-10-17来源:幼儿园学习网

中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣,发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看老狼老狼几点了教案吧。

中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思


   游戏目标
  1.激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
  2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。
  3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  游戏准备
  1.材料准备:老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个
  2.音乐:《别看我是一只羊》
  3.环境布置如图。       
                                    
  游戏过程
  (一)第一遍游戏
  师:小羊们,你们都很神气。今天,我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》,游戏开始后,我们一起来问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了”,我们就往前跳一步,我们再问老狼:“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”,我们再往前跳两步,当老狼回答:“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不能再抓我们,那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村,小羊们,你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”
  村长:小羊们,快跟着村长一起跑回羊村。   
  (老狼开始抓羊)
  小羊们都跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结: 围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则   

  (二)第二遍游戏
  游戏情境:小羊们去树林里玩,狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
  师: 我们现在要去树林里玩,可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱,我们在树林里逃跑时,遇到老狼的陷阱,我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法,那我们现在出发,去树林里玩,一起来问老狼。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (老狼开始抓羊)
  小羊们跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结: 围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。    
  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

  (三)第三遍游戏
  游戏情境:多只老狼一起抓羊。
  师:现在有很多只狼来抓我们了,我们出去玩的时候要更加小心,一定要快速跑而且还要躲开老狼,避开陷阱,跑到我们羊村。小羊们,有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”,
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (两只老狼开始抓羊)
  小羊们跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。
  评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

  (四)第四遍游戏     
  游戏情境:多只老狼一起抓羊,小羊们用炸药包赶跑老狼。    
  师:现在老狼越来越多,我们也越来越危险,我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到,敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”,
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (所有的老狼一起抓羊)
  开会了开会了,村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)
  小羊们的办法都很好,村长给你们准备了很多炸药包,我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了” 村长:小羊们,快扔炸药包。
  老狼:我还会回来的… 耶!狼群被我们赶跑了,大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)
  村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。
  师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。

  游戏反思
  游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

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