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小班社会活动小动物找家教案反思

日期:2019-10-19来源:幼儿园学习网

小班社会活动小动物找家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声,积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小动物找家教案吧。

小班社会活动小动物找家教案反思


   活动目标:   
  1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。   
  2、积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  
  活动准备:   
  1、教学课件   
  2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。   
  3、环境创设:布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。  
 
  活动过程:   
  1、听一听,说一说、做一做:   
  a、听一听:   
  师以游戏口吻引入:我们班来了几只小动物,想和小朋友玩游戏,请小朋友注意听一听,猜猜他是谁?   
  b、说一说:师逐个演示课件,分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。   
  c、做一做:老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。   
  2、游戏:小动物找家   
  a、引导幼儿观看教师创设的环境:你们看,这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。   
  b、介绍游戏的玩法及要求。   
  c、小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。   
  d、师验证幼儿是否找对家:咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。   
  3、游戏自由结束。   

  活动反思:   
  此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材,小动物的叫声,这和幼儿的生活较接近。   
  游戏性较强,较适全托班孩子的情况,并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中,特别是最后一个环节的游戏,对于那几个没人去敲门的小动物的家,要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误,这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。

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