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不该实行班干部轮流制的好处

日期:2021-04-28

这是不该实行班干部轮流制的好处,是优秀的三年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。

不该实行班干部轮流制的好处

不该实行班干部轮流制的好处第1篇

缺点是:有些人可能管理方式和管理水平较低,轮到他做的时候,可能影响效率。

班委会每个月改组一次,更迭太频繁,不利于班级“政局”的稳定;新旧班委会“政权”交接还不够顺利,“政权”交接前夕,即将卸任的班委往往放松对班级的管理,使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚,这在某种程度上践踏了班规的尊严,无形中削弱了班规在学生心目中的地位和尊严,使班规的监督和约束功能得不到很好地发挥;班委会执政时间太短,学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗,不利于他们能力的锻炼,也使他们容易轻视自己的工作,对工作敷衍了事;个别学生尚不具备班干部的基本素质,存在严重的私心杂念,以权谋私,利用手中的权力,打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委,容易形成“以怨报怨”的恶性循环,为不良风气的滋长、蔓延提供了温床,不利于班级正气的形成;个别班委的形象直接损害整个班委会的形象,导致一些学生不配合班委的工作;职务的分配还不够科学、合理,还没能做到“人尽其才,才尽其用”;较多的学生在当班干部时,能够做到严格要求自己,不当的时候就放松了对自己的要求,依然我行我素;我在指导班委工作方面做得还很不够,导致一些从没当过班委的学生对班级工作无从下手;我只注重对班委的民主考核,却忽视了奖优罚劣。

不该实行班干部轮流制的好处第2篇

这几年的公务员大热,可以看出成年人都愿意从有权利的官。

相应的,这几年小学生都在抢班干部,也愿意在班级中当个“官”。

到底让谁来当班干部,也让老师们很头痛。

不少学生家长都来走后门,好让自己的孩子能当上班干部。

一些学校为了让所有人都有锻炼的机会,实行轮流当班干部的方法。

班干部轮流制的弊端还是很明显的:

一:并不是所有人都适合做班干部。

班干部需要协调人际,需要有担当,换言之,班干部是需要有领导力的学生才能够胜任的。

如果班干部不称职,那对班级管理作用不大,甚至有副作用。

二:应该先最优秀的学生做班干部。

班干部确实是班级里面的领头人物,除了领导力,还有执行力和带动力。群龙不能无首。班干部是班级里面的正能量,是同学们的标杆和学习目标。理应该挑选优秀的同学担任,这样,班集体才会有源源不断的活水注入,更加有生气。如果让混子生当班干部,可以会把班级给领导坏。

三:人人都当班干部,无法激发班干部的进取心。

好比大锅饭时期,干好干坏一个样,干多干少一个样,谁还愿意认真负责的履行职责?不管做的好坏,下次还会轮到自己,没有任何压力。

不该实行班干部轮流制的好处第3篇

我觉得不应该实行班干部轮流制。首先,班干部应该由以身作则的同学来担任。如果班干部自身都不能遵守纪律,同学们怎么会服从班干部的安排?其次,当班干部需要奉献精神,班干部的工作很繁杂,并不是所有人都愿意当班干部。如果实行班干部轮流制,有些愿意为集体做贡献的同学可能会没有机会实现理想,而不愿意当班干部的同学又不得不勉强为之,这会降低班干部的工作积极性。最后,班干部的工作也需要一个适应的过程,如果经常更换同学担任,很可能会造成班级秩序混乱。

综上所述,我不支持班干部轮流制。因为只有有了班干部这个稳定的核心,才能有一个进步的集体。

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