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中班语言活动《云彩和风儿》教案反思

日期:2019-10-27来源:幼儿园学习网

中班语言活动《云彩和风儿》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美,学习仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看《云彩和风儿》教案吧。

中班语言活动《云彩和风儿》教案反思


   活动目标
  1、帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。      
  2、学习仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。      
  3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
    
  活动准备      
  幻灯片—云的形态。   
   
  活动过程      
  一、激发幼儿兴趣。      
  1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说:小朋友快来,到老师这里来!今天老师请你们看一些有趣的东西,你们想看吗?      
  2、请小朋友仔细观察:      
  看看窗外的天上有什么?      
  大树的叶子为什么会动?  
    
  二、观看后交流。      
  1、你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)      
  你平时看到的云会动吗?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动。)      
  2、大树的叶子为什么会动?      
  (启发幼儿讲述,大树的叶子被风一吹就来回的摆动。)  
    
  三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。      
  1、教师有感情的朗诵。      
  提问:听了后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)      
  2、配乐诗朗诵。      
  老师配合朗诵用肢体动作表演,帮助其体验理解。      
  (1)为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢?      
  (2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?      
  用“吹呀吹,云彩变成什么?”来表述。      
  (引导幼儿用散文中的语句完整的回答)      
  3、集体跟着老师朗诵散文诗。      
  (1)引导幼儿用动作表现散文诗的内容。      
  (2)请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?      
  用“吹呀吹,云彩变成什么的……”句式来表述。   
   
  四、欣赏—云的形态。      
  通过课件,让幼儿欣赏,形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。
     
  附散文:云彩和风儿      
  天上的云彩,真有趣,天上的风儿,真能干。      
  吹呀吹,云彩变成小帆船,竖起桅杆,扬起风帆,小船飘呀飘,漂到远处看不见。      
  吹呀吹,云彩变成了大狮子,躬起身子,张开大口,狮子吼啊,吓得羊群都逃散。      
  吹呀吹,云彩变成了胖娃娃,头戴金帽子,身穿白肚兜儿,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩。      
  天上的云彩,真有趣,天上的风儿,真能干。

  活动反思
  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

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