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小班音乐活动老鼠爱大米教案反思

日期:2019-11-08来源:幼儿园学习网

小班音乐活动老鼠爱大米教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,尝试利用流行歌曲进行创编,并体验合作演唱的乐趣,学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看老鼠爱大米教案吧。

   设计意图
  流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点,在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂,依然乐此不疲地演唱。于是,我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编,既能很好地激发幼儿的创编乐趣,又能让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,以促进幼儿快乐情感的发展。
 
  活动目标
  1.尝试利用流行歌曲进行创编,并体验合作演唱的乐趣。
  2.学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。
  3.借助简单的说、唱和体态动作,丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备
  动物、植物等各种图片,歌曲图谱,响板,歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。

  活动过程
  1.导入
  师:小朋友,你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)
  小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。
  师:如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)
  师:我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?
  (让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。)
  2.出示歌曲图谱,复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段
  (歌曲图谱生动、直观,便于幼儿理解、记忆歌词,歌曲后半段旋律简单、歌词风趣,幼儿对歌曲已经耳热能详,能熟练地演绎歌曲,并能边唱边用体态动作进行表演,例如,“我爱你,爱着你”双手交叉在胸前轻拍;“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……)
  3.讨论交流
  师:你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的。)
  师:如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心。)
  小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、快乐的。
  (通过换位思考,使幼儿知道爱是相互的,只有爱他人,才能得到他人的爱。)
  4.教幼儿创编歌曲
  师:我们除了可以用“我爱你,爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示.比如刘老师爱小朋友,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。
  (教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。)
  师:老师还为小朋友准备了一些图片.大家可以选择自己喜欢的图片,去看一看,说一说,唱一唱,也把它编到歌曲中。编的时候,要用“我爱你,爱着你,就像xx爱)()(”的句式来编,来表达我们对亲人的爱。
  (突出重点,帮助幼儿掌握创编歌词及填词的方法。)
  播放歌曲《老鼠爱大米》后半段伴奏带为背景音乐,幼儿自主选择图片进行创编歌曲。
  (给予幼儿自由的时间和空间,幼儿能自主选择自己喜欢的图片进行创编活动。并与同伴协商、讨论、创编新歌词。有的幼儿还随着歌曲伴奏带哼唱出自己创编的歌曲。)
  鼓励幼儿与同伴共同分享自己创编的歌曲。
  (幼儿能根据图片的内容,充分发挥想像力创编新歌词。例如,思琪用青蛙图片编出了“我爱你,爱着你,就像青蛙爱吃虫”;毓祺用青蛙图片编出了“我爱你,爱着你,就像青蛙爱呱呱”;睿昕编出了“我爱你,爱着你,就像小鱼爱大海”;仁炜编出了“我爱你,爱着你,就像蜜蜂爱采蜜”;连昕编出“我爱你,爱着你,就像小猴爱游戏”……教师能充分利用同伴资源,及时引导幼儿学习,并用相应的体态动作表现歌曲。)
  5.为幼儿提供响板进行有节奏的说、唱活动。丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
  师:谁能用好听的节奏把新编的歌词说一说、唱一唱。如,
  XX X X X X
  我爱你, 爱着你,
  X X X X X X X
  就像小鸟爱飞翔
  (幼儿能配上响板。创编出XXx和xx的节奏型进行说唱活动。)
  6.开展游戏“点兵点将”,配合肢体动作合作演唱新编的歌曲(领唱:“我爱你,爱着你,就像XX爱)(x”,合唱:不管有多少风雨……)
  (此游戏源于幼儿日常喜欢的活动,用“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米”的句式进行“点兵点将”,并选出带头人,请带头人领唱,幼儿合唱,体验合作演唱的乐趣。)
  小结:其实能够爱别人的人,也能够得到别人的爱:能够给别人带来幸福快乐的人自己也很幸福快乐。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人,并大胆地对家人说:“爸爸妈妈我爱你,爷爷奶奶我爱你,外公外婆我爱你,把幸福、快乐带给他们好吗?”
  (让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,促进幼儿快乐情感的发展。)
  7.鼓励幼儿将歌曲送给关爱他们的各位老师。
  (充分利用教师资源,与在场的教师进行有效的师幼互动,幼儿能够大胆地表达自己的情感,拥抱老师,说老师我爱你,师幼之情自然流露,呈现出温馨和谐的感人场面。)

  活动建议
  此活动同样适合中大班幼儿.还可进行延伸活动.让幼儿用绘画的形式创编部分歌词再进行演唱。

  活动反思
  幼儿园的孩子喜欢音乐,喜欢唱歌,喜欢用动作表现歌曲,将自己美好的心情表现出来,给孩子提供更多材料,他们会给我们更多的惊喜!

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